《調查周邊環境中的生物》認識生物PPT課件
生物的基本特征：
生物的生活需要營養
生物能進行呼吸
生物能排出身體內產生的廢物
生物能對外界刺激作出反應
生物能生長和繁殖
生物都有遺傳和變異的特性
除病毒以外，生物都是由細胞構成的
生物都能適應環境,也能影響環境
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第二節：調查周邊環境中的生物
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。
觀察法
用眼睛、放大鏡、顯微鏡、照相機、錄音機、攝象機等觀察
要求
要有明確的目的
要全面、細致、實事求是
及時記錄
要有計劃、有耐心
要積極思考、進行討論
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方法步驟：
一、選擇調查范圍：校園
二、分組：6~8人為一組，確定一人為組長。
三、設計調查路線。
四、調查記錄。
五、歸類。
六、將歸好類的生物資料進行整理，寫在筆記本上。
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注意事項
1.設計調查記錄表，認真記錄觀察到的生物。
2.要如實記錄觀察到的生物，堅持實事求是的原則。
3.不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環境。
4.注意安全。
（1）集體行動；
（2）不攀爬高處；
（3）不下水；
（4）小心觸電。
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1在調查活動中除〔 〕外都是不可取的
A飛檐走壁 ，采摘高處的野果 B 避開不喜歡的動物
C 采下新鮮的野果，趁鮮品嘗 D如實記錄
2在調查校園生物的活動中，以下同學做法正確的是
A曉軍發現好幾株不認識的植物，于是把它們拔出來 帶回家研究
B小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來
C小偉的調查記錄中有蚰蜒，其他同學沒有，小偉決定把它刪除掉
D小明發現一只老鼠，太惡心了，不記錄
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