《認識生物的多樣性》PPT課件3
知識目標
1．領會生物多樣性的涵義，能列舉出生物多樣性的三個層次，并概述它們之間的關系；
2．對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識；
3．能夠說明保護生物多樣性的重要意義。
能力目標
在對資料、問題的處理過程中，培養整理、分析、歸納能力，合作探究能力。
情感態度與價值觀
了解國情，培養民族自豪感，培養關注生命、保護環境的意識。
重點
1．認識生物多樣性的三個層次，及它們之間的關系；
2．理解基因的多樣性。
難點
歸納能力、推理能力的培養；生態意識、環保意識的強化。
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生物的多樣性的價值及意義
（1）生物為人類提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業原料。
（2）生物多樣性還有美學價值，可以陶冶人們的情操，美化人們的生活。
（3）生物多樣性能保持土壤肥力、保證水質、調節氣候。
（4）生物多樣性能保存珍惜瀕危物種。
一、生物種類的多樣性
自然界生物的種類到底有多少種？
生物種類的多樣性是指地球上動物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。
生物種類的多樣性包括兩個方面：一方面是指一定區域內物種的豐富程度，可稱為區域物種多樣性；另一方面是指生態學方面的物種分布的均勻程度，可稱為生態多樣性或群落多樣性。
生物種類的多樣性是衡量一定地區生物資源豐富程度的一個客觀指標。一般來說，一個種的種群越大，他的遺傳多樣性就越大。但是，一些種的種群增加可能導致其他一些種的減少，從而導致一定區域內物種多樣性減少。
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討論
1．在動物和植物中除上表所列出的類群外，還有哪些類群？除動物和植物外，你還知道哪些生物類群？
無脊椎動物中的腔腸動物、軟體動物、甲殼動物、環節動物和節肢動物等。植物中的藻類植物、苔蘚植物。除動物和植物外還有細菌、真菌和病毒。
2. 我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高？哪一類相對較少？
我國裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行動物在世界上占有的百分比相對較少。
地球上還有很多種生物沒有被發現，根據科學家的估計，地球上實際存在的物種的總數從500萬種到1億種之間。
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二、基因的多樣性
1．每種生物都是一個豐富的基因庫。
生物種類的多樣性==基因的多樣性
2．豐富的基因庫,可以為動植物的遺傳育種提供寶貴的遺傳資源。
3．我國的家養動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富。
基因的多樣性代表生物種群之內和種群之間的遺傳結構的變異。
基因的多樣性的根本原因是生物長期演化過程中，生物體內遺傳物質的突變。每一個物種包括由若干個體組成的若干種群。各個種群由于突變、自然選擇或其他原因，往往在遺傳上不同。這些遺傳差別使得有機體能在局部環境中的特定條件下更加成功地繁殖和適應。
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三、生態系統的多樣性
生態系統的多樣性主要是指地球上生態系統組成、功能的多樣性以及各種生態環境的多樣性，包括生物的多樣性、生物群落和生態系統的多樣化等多個方面。其中，生物的多樣性是生態系統多樣性形成的基礎，生物群落的多樣化可以反映生態系統類型的多樣性。
我國生物多樣性的一般特點
我國是地球上生物多樣性最豐富的國家之一。在全世界占有十分獨特的地位。我國生物多樣性的特點如下。
1．物種十分豐富：我國有高等植物3萬余種，僅次于世界高等植物最豐富的巴西和哥倫比亞。
2．特有屬、種繁多：我國高等植物中特有種最多，約17 300種，581種哺乳動物中，特有種約110種。
3．栽培植物、家養動物及其野生親緣種的種質資源異常豐富：我國有經濟樹種1 000種以上；是水稻的原產地之一，有地方品種50 000個；是大豆的故鄉，有地方品種20 000個；有藥用植物11 000多種等等。
4．生態系統的類型豐富：我國具有陸生生態系統的各種類型，包括森林、灌叢、草原、荒漠、高山凍原等。由于不同的氣候、土壤等條件，又進一步分為各種亞類型。我國海洋和淡水生態系統類型也很齊全。
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課堂練習
1． ＿＿＿被稱為“裸子植物的故鄉”。
2．每種生物都是一個豐富的＿＿＿＿。種類的多樣性實質上是＿＿＿的多樣性。
3．我國科學家＿＿＿＿培育出雜交稻新品種。
4．生物的多樣性包括＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。
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