《平均分》表內除法PPT課件3
教學目標
1、結合具體情境，經歷動手操作把10顆松果從“任意分成2份”到“平均分成2份的”過程。
2、了解平均分的含義，能根據要求把一些具體物品平均分成若干份，并寫出每份的結果。
3、鼓勵學生積極參與數學活動，了解“每份同樣多”是“平均分”的實質。
分一分。
（1） 兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？
（2）要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢？
用花片或小棒擺一擺，再和大家說一說你是怎樣分的。
每份分得“同樣多”,就是平均分。
... ... ...
練一練
1. 有12塊糖，每人分( )塊。
我們3個人平均分。
用花片擺一擺。
2. 把8把椅子擺成兩行，每行同樣多，每行擺（ ）把。
3. 先動手擺一擺，再填（ ）。
(1)把6個平均分成3份，每份( )個。
(2)把15個平均分成5份，每份( )個。
4. 把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？
動手分一分，再和同學交流一下你的分法和結果。
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