《探究—比較物體運動的快慢》物質的簡單運動PPT課件
【體驗1】時間的測量
活動1:機械停表表盤如圖所示,按一按機械停表按鈕觀察表針變化。
活動2:用停表測出1min脈搏跳動的次數。
(1)在活動1中(如圖所示機械停表指針位置),按一下機械停表
的按鈕A,指針_______,按兩下機械停表的按鈕A,指針_______,
再按機械停表的按鈕B,指針_________。
(2)活動2中,1min脈搏跳動的次數大約是___________。
提示:(1)走動 停止 歸零 (2)60(60～80均可)
【體驗2】比一比誰快
活動:觀看同學百米比賽
活動1:如圖,小明、小剛兩位同學在進行百米賽跑。
活動2:甲在17s內經過了100m的路程,乙在25s內經過了165m的路程。
(1)在活動1中,觀眾認為跑在_______的人跑得快,裁判認為用的時間_______的人跑得快。
(2)在活動2中,甲和乙通過的路程和用的時間相同嗎?你怎樣比較他們運動的快慢?
提示:(1)前面 少 (2)不相同 不相同 路程除以時間比較他們的商,誰的商大,誰就跑得快。(或時間除以路程比較他們的商,商小的跑得快)
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探究1 停表的使用
結合“體驗1”中的活動并讀圖,思考問題:
1.觀察機械停表表盤。
(1)小表盤表示________,大表盤表示________。
(2)小表盤指針旋轉一周測量的時間是________分鐘,一個
大格是________分鐘,一個小格是________分鐘;
大表盤指針旋轉一周測量的時間是________秒,一個大格是________秒,一個小格是________秒。
(3)分別讀出________和________,然后將它們相加。
參考答案:(1)分 秒 (2)15 1 0.5 30 1 0.1
(3)分 秒
2.“體驗1”中,測量脈搏跳動一次所用的時間時,怎樣能測量得更準確?
提示:因為脈搏跳動一次的時間很短,如果只記錄一次的時間,誤差很大,為了減小誤差,可以使用累積法。
參考答案:采用測多算少——累積法。記下1min脈搏跳動的次數,用1min除以次數,即可求出脈搏跳動一次所用的時間。
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探究2 怎樣比較運動的快慢
通過“體驗2”活動,思考以下問題:
1.由活動1可得出比較物體運動快慢的兩種方法是什么?
參考答案:(1)相同路程,比較時間;(2)相同時間,比較路程。
2.由活動2知,哪種比較物體運動快慢的方法更好一些?我們引出了什么物理量?它是如何定義的?
提示:在活動2中,用路程和時間相除,即比較1s內通過的路程。為了比較物體運動的快慢,我們引出了一個物理量:速度,即路程和時間之比。
參考答案:路程和時間相除,比較1s內通過的路程 速度 速度是路程和通過這段路程所用的時間之比。
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知識小結
一、測量時間
1.基本單位:______。
2.其他單位:________、________、毫秒(ms)、微秒(μs)。
3.換算關系
1h=___min=_____s
1s=_____ms=___μs
4.測量工具:___________、光電計時器等。
二、比較物體運動快慢的方法
1.相同時間,比較路程的長短,路程_____,運動越快。
2.相同路程,比較時間的長短,時間_____,運動越快。
三、速度
1.意義:表示物體__________。
2.概念:路程和通過這段路程________的比。
3.公式:______。
4.變形公式:(1)_____;(2)_____。
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【拓展延伸】
用“時間與在這段時間內通過的路程的比”可以表示速度嗎?
從原則上講,不論用“路程與通過這段路程所用時間的比”,還是用“時間與在這段時間內通過的路程的比”,都能夠反映出物體運動的快慢程度;但是用“時間與在這段時間內通過的路程的比”比較快慢時發現:物體通過相同路程所用的時間越長物體運動得越慢,物體通過相同路程所用的時間越短物體運動得越快,與人們的習慣感知相違背。用“路程與通過這段路程所用時間的比”來表示物體運動的快慢程度,相同的時間內通過的路程越長物體運動越快,與人們的習慣感知相符合,而且已為世人所公認。所以,在一般情況下,我們按這個規定來計算速度。
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考點 速度公式的應用
【典例】(2012·連云港中考)連云港市正在建設的“BRT”系統,是連接中心城區與外圍區域的快速公交系統,它具有專用的車道和站點,有利于中心城區各項功能的向外輻射和向市中心聚焦。
(1)已知從起點海州站到終點墟溝站的距離約為34km,若“BRT”專用車的平均速度為80km/h,求從起點到終點的運行時間為多少分鐘?
(2)目前,由于堵車現象嚴重,再加上紅綠燈較多,該路段開轎車上班的平均速度僅約40km/h,該系統運行后,乘坐“BRT”專用車比開轎車上班從起點到終點可以節約多長時間?
【思路導引】根據題目已知量和變形公式求解
【方法歸納】有關速度計算的注意事項
(1)同一性:三個物理量應對應于同一物體的同一過程。
(2)對應性:代入數據時,v、s和t要一一對應,不能張冠李戴。
(3)統一性:在應用公式時,各個物理量單位要統一,即:
①v-m/s,s-m,t-s。
②v-km/h,s-km,t-h。
(4)規范性:代入數據前,公式不能漏,代入數據時,數據后要有單位。
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1.在2012年倫敦奧運會女子200米混合泳比賽中,葉詩文以2分07秒57的成績打破奧運會紀錄,奪得冠軍,考特斯以2分08秒15排名第二;甲圖是觀眾看到葉詩文、考特斯將要沖過終點的情境,乙圖是裁判的記錄,觀眾和裁判判斷葉詩文快過考特斯的方法分別是 ( )
A.觀眾:相同時間比路程裁判:相同時間比路程
B.觀眾:相同時間比路程裁判:相同路程比時間
C.觀眾:相同路程比時間裁判:相同時間比路程
D.觀眾:相同路程比時間裁判:相同路程比時間
【解析】選B。本題考查比較運動快慢的方法。觀眾看到的是葉詩文率先沖過終點,是看到她和其他選手用的時間相同時,葉詩文游過的路程長,而裁判是在所有運動員完成比賽后,在路程相同時,比較時間多少來判斷成績的。
2.關于速度,下面說法中錯誤的是 ( )
A.運動快的物體速度大
B.通過路程長的物體速度大
C.通過相同的路程,所用時間少的物體速度大
D.相同時間內通過路程長的物體速度大
【解析】選B。本題考查對速度這一物理量概念的理解。速度是表示物體運動快慢的物理量,故A項說法正確。速度與路程和時間都有關,通過路程長,其速度不一定大,因為時間大小不確定,故B項說法錯誤。相同路程時,所用時間少的物體速度大,故C項說法正確。相同時間時,路程長的物體速度大,故D項說法正確。
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