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《聲音的產生與傳播》聲現象PPT課件10

《聲音的產生與傳播》聲現象PPT課件10 詳細介紹:

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《聲音的產生與傳播》聲現象PPT課件10

聲音的產生

實驗1:用兩只手指輕放在喉部,然后發出聲音。

你發現什么現象?________

你知道什么在振動嗎?_____

實驗2:撥動拉緊的橡皮筋

你聽到聲音了嗎? ______

橡皮筋在做怎樣的運動?______

實驗3:敲擊一下音叉,聽到______,發現音叉_______。用手扶住音叉,音叉停止振動, 還能聽見聲音嗎? _____

實驗4:發聲的音叉,觸及水面看到什么現象________,發聲的音叉,觸及懸掛的乒乓球看到什么現象________。結論:由以上現象可得出發生的音叉在做怎樣運動?________

思考:乒乓球在實驗中起到什么作用?

把音叉的微小振動放大,便于觀察。

由以上現象想想看物體發聲時有什么共同的特征?

... ... ...

一、聲音的產生

1、聲音產生的原因:

聲音是由于物體的振動而產生的

一切發聲的物體都在振動,振動停止,發聲停止

2、聲源:正在發聲的物體

氣體、固體、液體都可以作為聲源

固體的振動發聲    風聲

液體的振動發聲    泉水叮咚

氣體的振動發聲    讀書聲

思考:聲源振動發出的聲音又是如何傳到我們人耳的呢?

... ... ...

實驗:將一只開著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內,接通電源

問題:

1.你聽到電鈴聲了嗎?(         )

2.用真空泵抽出罩內的空氣,當空氣被抽出時,

電鈴聲會(減弱、變得更響亮)___________。

當空氣幾乎被抽完時,你仍能聽到聲音嗎?(            )

聲音可以在真空中傳播嗎?(        )

3.關掉真空泵,讓空氣慢慢重新進入罩內,現在

你聽到聲音了嗎?(          )

聲音能在空氣中傳播嗎?(         )

結論:聲音能在空氣中傳播;

聲音不能在真空中傳播.

思考:聲音能在固體、液體中傳播嗎請舉例說明?

... ... ...

液體傳播聲音的例子:

如:漁民利用電子發聲器捕魚.水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑.

固體傳播聲音的例子:

伏地聽聲:印第安人在狩獵時,他們伏在地面上,通過聆聽聲音來預測即將來到的牛群

小實驗:桌面能傳播聲音嗎?按實驗設計兩人合作完成實驗,并填寫空格。

你站在桌的一端,另一位同學用手在桌上輕輕地敲擊,你能聽到敲擊聲嗎?____,此聲音是由什么物體傳播的?______。

你把耳朵貼在桌面上, 你能聽到敲擊聲嗎?____,此時的聲音又是由什么物體傳播的?_____________。 

結論:聲音能在固體中傳播。

... ... ...

二、聲音的傳播

1、聲音的傳播需要 介質,真空中不能傳播聲音。

2、聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。

三、聲音的能量

1、聲波:聲音以波的形式通過介質將聲源的振動向外傳播,這個波叫聲波。

2、聲音具有能量,通過聲波向四周傳播,聲源提供了這個能量

思考:聲音在空氣中傳播是使周圍空氣振動,那么振動的空氣有能量嗎?如果有,這個能量來自哪里? 

思考:哪些現象可以說明聲音是有能量的?

思考:用喇叭與不用喇叭說話聽起來有什么區別?為什么?

四、聲音傳播的快慢

1、在同一種物質中,溫度越高,傳播越快

2、在同一溫度下,V固>V液> V氣

3、20℃空氣中的聲速為340米/秒

... ... ...

聲的利用

1、聲能夠傳遞信息

應用:聲吶(回聲測距與導航),B超,金屬探傷等

2、聲能夠傳遞能量

應用:清洗、排石等

思考聲音

下列的實驗和實例,體現出哪些有關聲音的科學知識?

①在鼓面上放些紙屑,敲鼓時觀察到紙屑在跳動同時聽見了鼓聲。

聲音產生的原因是物體振動。

②放在真空罩里的手機,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲

聲音不能在真空中傳播。

③“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”

氣體、液體、固體都可以作為聲源,空氣能傳播聲音。

④鑼發聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了。

振動停止,發聲停止。

... ... ...

過關題

1.在下列介質中聲音傳播速度最快的是    (    )

A.水    B.真空     C.鐵    D.空氣

2.將正在播放音樂的收音機放在抽成真空的玻璃罩內,這時幾乎聽不到音樂聲,這主要是因為  (    )

A.收音機的喇叭不振動了    B.真空不能傳播聲音

C.聲音被玻璃隔絕了    D.固體不能傳播聲音 

4.下列說法錯誤的是   (    )

A.鼓聲是由于鼓面振動而產生的

B.在百米賽跑時終點計時員應該從聽到槍聲開始計時

C.海上測量船可以利用回聲測量海的深度

D.夏天打雷時,經常聽到雷聲轟鳴不絕,是由于雷聲 經過多次反射造成的

... ... ...

練習:

1、常言道:風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳。 

其中的風聲、雨聲、讀書聲分別是_____、______、______振動產生的聲音,這些聲音又是通過_____傳播的。

2、在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中,將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球,小球多次被彈開。在此實驗中,小球的作用是__________ 。

3、一般來說,大會堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的,這是為了(     )

A 減弱聲波反射    B 增強聲波反射

C 增強聲音響度    D 僅僅是為了裝飾

4. 1994年,天文學家觀察到蘇梅爾——列維彗星裂成二十多塊大的碎片,撞擊木星,產生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。以下猜想最符合科學性的是:()

A、這種爆炸本身不會發出聲音;

B、這種爆炸發出的聲音太??;

C、爆炸聲傳到地球后,沒有引起人們的注意;

D、木星與地球之間存在很長的真空帶,沒有傳聲介質

... ... ...

聲波的用途

1、超聲波粉碎膽結石

2、聲現象捕魚

3、探測海水深度

4、B超

回聲

如果原聲和回聲間隔不到0.1秒(或距離小于17米),回聲和原聲混在一起,可以加強原聲。

人在空屋里談話比在曠野里聽起來響亮的原因是(談話時回聲與原聲混在一起,使原聲加強)

在修建劇院、禮堂時就應考慮到這一問題。 

利用回聲可以加強原聲、測量距離。

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