《力的合成》力與運動PPT課件2
新知梳理
一 合力
如果一個力產生的作用效果跟幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的________；組成合力的每一個力叫________。
二 同一直線上二力的合成
當二力方向相同時，合力大小等于_______；合力方向：____________。
當二力方向相反時，合力大小等于_______；合力方向：____________。
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類型一 合力
例1 如圖7－2－2甲所示，兩個人用兩個彈簧測力計同時豎直向上拉起下端固定的彈簧S，使它伸長，記下這時彈簧S上端到達的位置A和兩個彈簧測力計的讀數F1和F2。再如圖乙所示，一個人用一個彈簧測力計豎直向上拉彈簧S，使它的上端仍到達位置A，記下這時彈簧測力計的讀數F，力F與力F1和F2所產生的作用效果________，因此我們說力F是力F1和F2的________。
類型二 同一直線上二力的合成
例2 “探究同一直線上二力的合成”的實驗裝置如圖7－2－6所示，該實驗應用了力能使物體發生形變的道理。圖中AE表示橡皮筋原來的長度，EE′表示橡皮筋伸長的長度，通過比較圖________和______(以上兩空均選填“a”“b”或“c”)兩種情況，可知同一直線上方向相同的兩個力的合力大小，等于這兩個力大小________，方向跟這兩個力的方向相同；通過比較圖________和________(以上兩空均選填“a”“b”或“c”)兩種情況，可知同一直線上方向相反的兩個力的合力大小，等于這兩個力大小________，方向跟較大的那個力的方向相同。
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當 堂 檢 測
知識點1 合力
1．如圖7－2－4所示，兩個小孩能推動一個木箱，一個大人也能推動該木箱。由此可知：一個大人的作用力產生的效果跟兩個小孩共同作用時兩個力產生的效果________，大人的作用力相當于________(選填“合力”或“分力”)，每個小孩的作用力相當于________(選填“合力”或“分力”)。
[解析] 本題考查對“合力”和“分力”概念的理解。從圖中可以看出，兩個小孩能推動一個木箱，一個大人也能推動這個木箱，說明這兩種情況下推力產生的效果是相同的，由合力和分力的定義可以判斷大人的作用力相當于合力，每個小孩的作用力相當于分力。
知識點2 同一直線上二力的合成
2．水平地面上有一輛小車，沿水平方向，小明拉、小紅推(如圖7－2－5所示)，拉力和推力分別是200 N和150 N。這兩個力的作用效果與下列哪個力相同( )
A．350 N，方向向右 B．200 N，方向向右
C．150 N，方向向右 D．50 N，方向向左
3. 如圖7－2－6所示的裝置處于靜止，細繩和彈簧測力計的質量忽略不計，不考慮細繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10 N，則彈簧測力計的示數和小車受到的合力分別為( )
A．10 N 20 N B．10 N 10 N
C．10 N 0 N D．20 N 10
[解析]題圖所示的裝置處于靜止，彈簧測力計受到了相反方向的兩個力的作用，彈簧測力計的示數等于其中一個力的大小，為10 N。細繩和彈簧測力計的質量忽略不計，不考慮細繩與滑輪之間的摩擦，小車在水平方向上受到了兩個力的作用，向左的拉力為物體的重力10 N，向右的拉力也為物體的重力10 N，兩個力的大小相等，方向相反，合力的大小等于兩力之差0 N；故選C。
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