《力的合成》力與運動PPT課件3
學習目標
1.知道什么是合力、分力，認識合力的作用效果，知道什么是二力的合成；
2.通過實驗探究，獲知在同一直線上同方向與反方向二力的合成情況；
3.通過對力的合成探究實驗，熟悉科學探究全過程的各個環節，掌握科學探究方法。
想一想
1.什么是力？
（力是物體對物體的作用）
2.力會產生什么作用效果？
（改變物體的運動狀態、發生形變）
3.影響力的作用效果的因素是什么？
（三要素：大小、方向、作用點）
... ... ...
如果一個力（F）產生的作用效果跟另外幾個力共同作用產生的效果相同，這個力可以替代那幾個力。
這個力（F）就叫那幾個力的合力，那幾個力叫做力（F）的分力。
求幾個力的合力叫做力的合成
求兩個力的合力叫做二力的合成
同一直線上二力的合成
同一直線上方向相同的兩個力
同一直線上方向相反的兩個力
根據日常生活中的經驗猜想一下，這兩種情況合力的大小和方向與兩個力的大小和方向是什么關系？
探究同一直線上二力的合成
備注：橡皮筋原長為AE，受力后伸長為AE′。
鉤碼每個重0.5N。
... ... ...
根據以上實驗結果，分析討論同一直線上二力合成的情況：
當兩個分力方向相同時，合力的大小如何？方向怎樣？
當兩個分力方向相反時，合力的大小如何？方向怎樣？
結論：
同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同。
F=F1＋F2
同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力的方向相同。
F=︱F1－F2︱
... ... ...
議一議
1.作用在一個物體上的兩個力分別為8N和3N，那么他們的合力是多少？
2.有兩個力F1、F2作用在同一物體上，當F1、F2方向相同時，其合力大小為100N；當F1、F2方向相反時，其合力大小為50N，且與F1方向相同，求F1、F2的大小。
3.彈簧測力計下掛有重15N的物體，當用手豎直向上托住這個物體時，彈簧測力計的示數是10N，則手對物體向上托力的大小是多少？
4.下列說法正確嗎？
（1）在同一直線上，兩個力的合力一定大于其中的任何一個分力。
（2）在同一直線上，兩個力的合力一定小于其中的任何一個分力。
（3）在同一直線上，兩個力的合力小于或等于這兩個力的大小之和。
... ... ...
課堂練習
1.同一直線上兩個向上的力分別為20 N和40 N，它們的合力為______N，方向向______。
2.同一直線上同方向的兩個力的合力為200 N，方向向下，其中一個力的大小為180 N，另一個力的大小為______N，方向向______。
3.水桶所受重力是300 N，用豎直向上400 N的力拉水桶，此時水桶受到合力大小等于 N，方向_________。
4.耕地時，馬的水平拉力是2 000 N，土地對犁的阻力是1700 N，犁受到的合力是_____N，方向_________。
5.桌面上放一個重力為3 N的茶杯，桌子對它的支持力是3 N，茶杯所受的合力是_____N。
... ... ...
課堂小結
1.合力：一個力的作用效果與幾個力的作用效果相同，這個力就是那幾個力的合力。
2.同一直線上二力的合成：
（1）方向相同的兩個力合成時，合力的大小為兩力之和。合力方向與原來力的方向一致。
（2）方向相反的兩個力合成時，合力的大小為兩力之差，方向與較大的力的方向一致。
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