《認識內能》內能與熱機PPT課件2
本節課學習目標
1、知道內能的概念，知道內能的單位；
2、能簡單描述溫度與內能的關系；
3、知道并體驗改變內能的兩種方法
分子動理論的知識
物體是由大量_______組成的；
分子在不停地做______________；
分子間存在相互_______。
... ... ...
共同點:運動著的
運動著的籃球具有____。
運動著的分子也具有____。
共同點:互相吸引
自由下落的石塊和地球互相吸引具有____。
互相吸引的分子也具有____。
共同點:互相排斥
被壓縮的彈簧因各部分互相排斥具有____。
互相排斥的分子也具有____。
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一、什么是內能：
1、內能的概念：
在物理學中，把物體內部所有的______和______的總和，叫做物體的內能。
（它是不同于機械能的另外一種形式的能量。）
2、內能的單位：
跟_____的單位相同，是_____。
3、內能與溫度的關系：
同一物體，溫度越高，內能越_____，
物體的溫度降低時，內能會_____。
一切物體，不論溫度高低，都具有_____能。
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二、怎樣改變物體的內能：
小組討論
給你一根鐵絲，你能通過哪些方法使它的溫度升高？（使它的內能增加）
A、放在太陽下曬； B、在石頭上摩擦；
C、放在熱水中燙； D、放在火上燒；
E、用錘子敲 F、放在手中捂
G、用力反復彎折；
將金屬塊在砂石上迅速地來回摩擦,金屬塊和砂石的溫度_____,內能_____,這是通過_____的方式改變物體的內能。在這個過程中是將_____能通過做功轉化為_____能。
做功改變物體內能
（1）我們觀察到的實驗現象是：________？
（2）物體燃燒的條件是溫度________ ,達到著火點(燃點)?
（3）迅速向下壓活塞，空氣的內能________ ,
這是通過________的方式改變空氣的內能。
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※ 熱傳遞可以改變物體的內能
1、熱傳遞的條件：是物體之間有____ 差。
2、熱傳遞的過程實質：是____能從高溫物體轉移到低溫物體的過程。
3、做功和熱傳遞的關系：做功和熱傳遞改變物體的內能是____ 。
課堂知識小結：
一 .什么是內能：
1、概念：物體內部所有的________與____________的總和，叫物體的內能。
2、單位：是________。
3、與溫度的關系：同一物體，溫度升高，內能________。
二、改變內能的方法：
1、做 功：
2、熱傳遞：
做功和熱傳遞改變物體的內能是________。
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堂上練習
1、冬天，雙手反復摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手“呵氣”，手也會感到暖和。前者是利用_______方式增加了手的內能，后者是利用_______方式增加了手的內能。
2、下列現象中，利用做功改變物體內能的是_______。（填序號）
（1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖
（2）在古代，人類鉆木取火
（3）冬天，人們往手心中呵氣取暖
（4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱
（5）曬太陽時感到很熱
（6）用錘子反復打擊一些鐵片，它的溫度升高
（7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會發燙
3、物體的內能是（ ）
A、物體的動能和勢能的總和
B、物體所含一切能量的總和
C、物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和
D、溫度為0攝氏度時，物體沒有內能
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