《化學與環境》化學與社會生活PPT課件
知識網絡
化學與環境
酸雨
成因：化石燃料燃燒產生大量的氮和硫的氧化物
危害：危害生物安全、損害建筑、森林等
治理方法：消除污染源等
溫室效應
定義：一種保持地球表面熱能的方式
成因：化石燃料燃燒產生大量的二氧化碳等
危害：冰雪融化、海平面上升等
保護環境
粉塵的污染與危害
固體廢棄物的回收利用
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知識回顧
知識點1 環境污染
1.環境污染包括_________、________、__________和__________等。
2.空氣污染：由于人類的生產生活向大氣中排放出各種污染物的濃度_______了環境所能允許的極限，從而對生物的生存、人體健康以及正常的工農業生產造成___________的現象。
知識點2 酸雨
1.酸雨
（1）定義：指pH小于_____的降水（包括雨、雪、霜、露、霧和雹等）。
（2）成因：化石燃料燃燒過程中，產生大量的_______________，排放到空氣中與水蒸氣反應形成_____________，隨雨水降落，形成酸雨。
2.酸雨危害：
（1）導致魚類_____，影響水生生物的生長和繁殖；
（2）使土壤______，破壞農作物和森林的生長；
（3）使橋梁、藝術品、建筑物、機器等_____損壞；
（4）______人體健康。
3.酸雨的防治：
（1）____污染源，減少二氧化硫和氮氧化物的排放；
（2）開發利用_______，替代化石燃料；
（3）化石燃料除___后使用；
（4）廢氣尾氣經_________后排放 。
4.化學方法除硫——煙氣與含________的吸收液接觸，使二氧化硫溶解于水并與吸收劑及氧氣反應生成石膏。
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例題解析
►類型一 空氣污染與治理
命題角度：考查學生對大氣污染及防治的認識
例1 酸雨是大氣污染嚴重的明顯表現之一，形成酸雨的主要物質是（ ）
A．甲烷和一氧化碳
B．二氧化硫和一氧化碳
C．一氧化碳和二氧化碳
D．二氧化硫和二氧化氮
【解析】酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，正常雨水的pH約為5.6；酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成。
A、甲烷、一氧化碳不是形成酸雨的氣體，故選項錯誤；
B、一氧化碳不是形成酸雨的氣體，故選項錯誤；
C、二氧化碳排放過多會引起溫室效應，一氧化碳與二氧化碳不是形成酸雨的氣體，故選項錯誤；
D、二氧化硫和二氧化氮經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解，能形成酸雨，故選項正確；
故選：D。
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►類型二 固體廢棄物的危害與處理
命題角度：考查學生對回收利用固體廢棄物的認識
例2 固體廢棄物是一種環境污染物，對它的處理最合理的方法是（ ）
A．倒入垃圾填埋場
B．扔到公海中去
C．扔到深山老林中
D．分類回收并進行無公害處理
【解析】
A、倒入垃圾填埋場不利于節約資源，故A錯誤；
B、扔到公海中易造成水體污染，故B錯誤；
C、扔到深山老林易造成環境污染，故C錯誤；
D、分類回收并進行無公害處理，能節約資源和保護環境，故D正確；
故選D。
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►類型三 保護環境
命題角度：考查學生對環境保護的認識
例3 人類只有一個地球．為了社會可持續發展，必須解決環境保護問題，化學在這方面可以發揮重要的作用。下列處理措施無助于環境保護的是（ ）
A．增加污水處理工廠
B．燃煤工廠增加煙囪高度
C．垃圾的分類回收和處理
D．建風力發電廠代替火力發電廠
【解析】A、水污染途徑有：工業廢水、農業廢水、生活污水的任意排放，化肥和農藥的任意使用，所以增加污水處理工廠，可以減少污染，故A正確；
B、燃煤工廠增加煙囪高度不能減少污染物的排放，無助于環境保護，故B錯誤；
C、垃圾的霉變會產生有毒物質污染環境，并影響身體健康，所以要對垃圾進行分類回收再處理，故C正確；
D、建風力發電無污染，可以減少火力發電帶來的污染，有利于環境保護，故D正確；
故選B。
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