《活出生命的精彩》PPT下載
第一部分內容：導入新課
學習目標
1.給自己確立生活目標，讓生命充盈起來。
2.理解人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，生命需要相互關切。
3.每個人的生命都有自己獨特的使命，我們要在平凡的人生中創造生命的意義。
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活出生命的精彩PPT，第二部分內容：講授新課
一、貧乏與充盈
周鶴松，從小就喜歡看科技方面的書，并愛好體育運動。去年4月，他看到初三學生進行坐位體前屈項目訓練時發現，坐位體前屈訓練必須兩人一組，一個人訓練一個人輔助，這樣效率不高，且學校的坐位體前屈測試器材制作復雜，價格昂貴，不適合學生每天進行訓練使用，他便萌發了發明簡易坐位體前屈訓練器的想法。在老師的支持下，周鶴松將想法變成現實。隨后，在湖北省舉辦的“科技創新活動”中，周鶴松的作品獲得二等獎。之后，老師將他的作品上報，最終收到國家知識產權局寄來的專利證書。
周鶴松的做法是讓自己生命充盈的表現。我們怎樣做才能讓自己的生命充盈起來呢？
1.如何讓自己的生命充盈起來？
（1）生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
（2）當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。
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二、冷漠與關切
2016年6月21日上午9點左右，在合肥市長江中路飛鳳街的BRT站臺地下通道，一位七旬老太突然不慎滑倒，跌坐在最底層樓梯上，無法站立，手捂著腿直喊疼。事發時，老太的女兒因憑一人之力無法攙扶母親，便向路人求救。聽到呼救聲后，很多市民在現場聚集圍觀，但并沒有人立刻上前救援，只有一個小姑娘詢問情況。合肥小伙沈宏宇剛好從這里路過，于是就和同事還有老人的女兒一起，把老奶奶扶了起來，并背到了長江路口的通道處，同時撥打了120。沈宏宇事后便要轉身離開，突然老太的女兒哭著拉住他，當場就向他跪了下來表示感謝。
沈宏宇的行為說明生命需要相互關愛。生命之間相互關切要求我們怎么做？
1.生命需要相互關切要求我們怎么做？
（1）我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人 。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人 、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
（2）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善 、和諧的社會。
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三、平凡與偉大
重慶合川區清平鎮瓦店村37歲的無腿村醫李菊洪，自幼車禍失去雙腿，以堅強的意志和毅力學習醫術，后扎根山區成為一名鄉村醫生。在服務村民的15年間，“走”壞24只小板凳，累計行醫6000余人次。她的感人故事經《重慶商報》獨家報道后，引發強烈反響，并得到中央相關領導的重要批示。2016年6月15日，重慶商報記者在中國文明網看到，她成為今年5月的“中國好人榜”之“敬業愛崗”好人。
從村醫李菊洪的事跡中，你對生命的意義有了哪些新的感悟？
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活出生命的精彩PPT，第三部分內容：隨堂訓練
生命是一個逐漸豐富的過程，下列可以讓我們的生命一點點充盈起來的做法是（ A ）
①熱愛學習，培養自己的創新能力
②積極實踐，在探索中擴展生活的閱歷
③積極參加社會公益活動，提升自己的生命價值
④封閉自己，不與外界交往
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
一名170斤重農民工不慎從3米高腳手架上摔下，一名50歲的女子見狀快速伸手接住其頭部，兩人都倒地，男子胳膊和膝蓋受傷，女子則被嚴重在任。對此，下列認識正確的是（B ）
A.遇到危險不顧一切救人天經地義
B.無私地伸手援助會讓人倍感溫暖
C.保全自身生命是對生命的尊重
D.見義勇為定能獲得社會豐厚回報
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