《生物的變異》PPT
第一部分內容:復 習 引 入
什么叫“生物的變異”?
是指親子間和子代個體間的差異。
“變異”是否生物界普遍存在的現象?你能舉些例子嗎?
變異能否遺傳?你能舉出例子嗎?是否所有的變異都能遺傳給后代?你能舉出例子嗎?
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生物的變異PPT,第二部分內容:探究活動
探究兩個不同品種的花生果實大小的變異
一、活動目的
1、通過取樣、測量的方法,解釋花生果實大小變異的原因所在。
2、運用取樣調查及收集、處理數據并畫出曲線圖的方法、測量、分析花生果實大小變異的情況。
3、通過實驗,加深對變異的理解,從而深化對自然界事物的認識。
實驗注意事項
1、測量時精確到毫米,取整數。
2、填好探究活動報告冊P4的表(1)測量記錄后,定出十個左右的長度范圍(如2- -4毫米;5--7毫米;8--10毫米;……),計算每個范圍的花生數目,填入P4表(2)中,統計每個長度范圍內花生果實的數目。
3、 在P5中將大、小兩個品種花生分別用不同顏色繪制曲線(即一個曲線圖有兩條曲線)。
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生物的變異PPT,第三部分內容:合作交流
1、比比看哪個小組的同學繪制的表最漂亮!
2、通過分析兩個花生果實在不同長度范圍內的數量分布表,你得出了什么結論?
根據曲線高峰出現在不同橫坐標對應的數值范圍,得出結論:①由于品種的不同,花生果實大小的差異明顯;②同一品種的花生果實大小差異較小。
歸納總結
生物的變異有兩類,一類是遺傳物質引起的,稱為可遺傳變異。另一類是環境引起的,稱為不可遺傳變異。
可遺傳變異的原因分析
1、染色體畸變(包括結構和數目變異)
2、基因突變(原因:輻射、化學誘變劑、過高或過低的溫度等)
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生物的變異PPT,第四部分內容:課堂訓練
1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物,但它們果實的大小差異很大,這種現象屬于_____。
2、由外界環境的影響引起的,_____物質沒有發生變化的變異叫做 _____的變異。
3、可遺傳的_____對生物的生存和種族繁衍有明顯影響。
4、在農作物、家禽和家畜中,有時會出現對人_____的變異,人們挑選這樣的物種,經過不斷_____,就能得到_____品種。
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