人教版八年級生物下冊《生物的變異》PPT免費下載，共22頁。
新課學習
一、探究一種變異現象
1.變異
（1）變異的概念
是同種生物同一性狀在不同個體之間的差異
（2）變異的普遍性
生物界中幾乎找不到完全相同的兩個生物
2.花生果實大小的變異
①描述兩個品種花生不同長度范圍內數量分布狀況，你能得出什么結論？
不同品種的大小花生長度總在一定范圍內波動。
②計算并比較兩個品種花生果實長度各自的平均值，你能得出怎樣的結論？
大花生果實長度的平均值大于小花生果實長度的平均值。
③把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生的種子種到肥沃的土壤中，它們結出的果實會怎樣？
大花生的種子種在貧瘠的土壤中，其果實將會變??；小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實將會變大。因為環境的變化會影響生物性狀的表現。
3.變異的類型
（1）可遺傳的變異和不遺傳的變異
①可遺傳的變異：由遺傳物質的變化引起的、能夠遺傳給后代的變異。
②不遺傳的變異：由外界環境影響引起的，遺傳物質并沒有發生變化，因而不能遺傳給后代的變異。
（2）有利變異和不利變異
①有利變異：有利于生物的生存的變異
②不利變異：不利于生物的生存的變異
二、人類應用遺傳變異原理培育新品種
1. 人工選擇繁育
以自然變異為基礎，根據個體的表現型選擇符合人類需要的基因組成個體，經過長期積累達到改良品種的目的。
2. 雜交育種：
在雜種后代中選擇符合生產要求的新品種
人工選擇低產抗倒伏小麥與高產不抗倒伏的小麥進行雜交，經選擇后，雜交后代同時具有抗倒伏的基因和高產的基因。
3. 誘變育種法
指人為地利用各種物理、化學或生物等因素來誘導生物發生變異，然后根據育種的目標從變異后代中選育新品種的方法。
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