《語言簡明》PPT課件
第一部分內容：精彩開篇詞
人們常說“妙筆生花”，什么樣的文章才算花一樣動人的文章呢？情到濃時，筆到妙處，不一定非得用上華麗的辭藻、生動的修辭，亦可化繁為簡，用簡明的語言寫你見聞，抒你所感。若文章語言簡明，又無礙敘事，無礙抒情，那這樣一篇文章反而更易引人入勝，博得讀者好感。所以，如果能夠正確做到語言簡明，就等于有了一只妙筆，如何寫不出動人之作？
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語言簡明PPT，第二部分內容：學習目標
1.學習語言簡明的方法，并學會正確運用到自己的作文中。
2.認真觀察生活，用心感悟生活，在作文中說真心話，抒真感情，使語言自然簡明。
3.努力提高在平常生活中說話簡明清楚，連貫得體的水平。
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語言簡明PPT，第三部分內容：教學過程
一、文題展示
航天、生物、計算機、新能源……你對哪個領域的科學技術最感興趣？請搜集相關資料，加深對這種科學技術的理解。在此基礎上，展開想象，寫一篇作文。不少于500字。
提示：
1.可以想象科學技術在未來的發展情況，及其對社會生活的影響。這種影響可能是有益的，也可能帶來潛在的威脅和災難。
2.要有一定的故事情節。如果能像《帶上她的眼睛》那樣，設置一些懸念和伏筆，那就更好了。
3.寫完后多讀幾遍，根據語言簡明的要求，做進一步的修改。
二、寫作導航
語言簡明，簡即語言簡潔精練,做到惜字如金,能用盡量少的文字傳遞盡可能多的信息；明即表達明白,讓人一看就懂，不饒彎，不晦澀。那么，我們該如何做到作文語言簡明呢?
1.作文時圍繞中心來寫，不說與中心思想、主要內容無關的話。
2.用詞簡明，不堆砌。形容詞或修飾詞并非越多越好，而是越精越妙。
3.在沒有特殊的表達需要時，要避免詞語的重復多余。例如“記得在一次期末考試中，在考完了語文后，我感覺相當不錯，高興地興奮了很長時間。”其中“在、中、了、后”這樣的字眼多余，“高興地”和“興奮”重復，都應該去掉，修改為“記得一次期末考試，考完語文，我感覺相當不錯，興奮了很長時間。”這樣，語言既簡明，也不影響句意表達。
4.善于概括 ，巧用指代。無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結合起來，表達才能簡明。再者，運用必要的復指成分，也是表達中不可少的。不用復指成分，就會啰嗦。例如老舍《濟南的冬天》中“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說:你們放心吧，這兒準保暖和。”其中“它們”即指前面的“這一圈小山”。
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