《從百草園到三味書屋》PPT課件
魯迅（1881——1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家、革命家，中國現代文學奠基人，出身于破落封建家庭。
主要作品有：中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。
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百草園
“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。”
“┅┅其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。”
教學目標 （第一課時）
1、識記積累有關字、詞和文學常識。
2、學習準確的形容，準確的表述動作，體會記敘的感情色彩。
3、通讀全文，熟讀課文第②段描寫百草園自然風貌和第⑦段描寫“捕鳥”過程的文字。
4、以《我的樂園》為題寫一段話，要求對身邊生活作細致觀察，寫出自己的真實情感。
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課文分析
1、課文寫的是什么時候的事？寫了哪幾個地方？從題目上看，本文應分幾個部分？
這是一篇記敘作者童年生活的文章 。從題目里，我們可以看出文章記敘了“百草園”和“三味書屋” 兩個地方。“從……到……”表明文章是按“百草園”在前，“三味書屋”在后的時間和空間順序來寫的。全文分成兩部分。第一部分，記敘百草園的生活；第二部分，記敘三味書屋的生活。
2、作者 喜歡 哪一個地方？為什么？是如何描寫的？（第幾段）
課文是從一個孩子的角度來描繪百草園景物的，我們不難看出童年時代的“我”是個怎樣的孩子？由哪些地方能體現出來？
在“我”眼里，百草園是“我”的樂園，文章是如何體現這一點？
3、文章中是如何描寫在雪地上捕鳥的？
“掃開...,支...,撒...,系...,牽...,看...,拉...,罩”，準確而生動的記敘了捕鳥的全過程?？梢?，童年的“我”對捕鳥十分感興趣。
4、是誰教“我”捕鳥的？
閏土的父親。
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一、朗讀第九自然段
完成課后練習三
掌握：
1、副詞及其表達作用
2、過渡的知識
二、默讀10-24段
1、從文中找出寫三味書屋環境的句子，說說三味書屋的環境是怎樣的？
2、文中還寫到了作者的老師，從文中找出這些句子，說說這是怎樣的一位老師，你喜歡他嗎？
3、百草園中有許多趣事，如拔何首烏等，三味書屋有沒有？分別是哪些趣事？就兩者“學習的環境、教課的先生、學習的內容”作一個比較
三、討論文章的主題（討論課 后練習一）
點撥：從文中看來，作者覺得三味書屋的讀書生活是快樂的還是痛苦的？
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