《智取生辰綱》PPT下載
第一部分內容：學習目標
1.掌握重點字詞。把握古代白話文與現代漢語的不同，注意古今異義。
2.《水滸傳》作家作品 （重點）
3.本文故事情節
4.矛盾沖突：主要、次要矛盾（重點、難點）
5.文章線索：明、暗線。 （重點）
6.環境描寫的作用。（重點、難點）
7.人物性格分析。（重點）
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智取生辰綱PPT，第二部分內容：走進作者
施耐庵（1296——1370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農民起義運動有一定關系，也有的說他參加了農民起義。
相關介紹
《水滸傳》也稱《水滸》、 《忠義水滸傳》?！端疂G傳》是明代長篇小說，它的作者，明人說法不一，有人說是施耐庵和他的學生羅貫中合作，現在大都認為是施耐庵所作?！端疂G傳》是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說。它的主要傾向是“官逼民反”，局限在于只反貪官，不反皇帝?！端疂G傳》也是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。
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智取生辰綱PPT，第三部分內容：字詞積累
趲行（ ） 嗔怪（ ） 恁地（ ）
怨悵（ ） 慪氣（ ） 樸刀（ ）
省得（ ） 逞辯（ ） 聒噪（ ）
羅唣（ ） 面面廝覷（ ） 還言語（ ）
忒認真（ ） 剜口割舌（ ） 芥菜（ ）
甚么（ ）
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智取生辰綱PPT，第四部分內容：整體感知
閱讀課文，找一找本課主要的涉及的人物：
人物雙方：
A 楊志 兩個虞候 老都管 眾軍漢
B 七個販棗客商 挑酒的漢子
簡單說說《智取生辰綱》的情節
細讀課文，思考下面的問題：
1、生辰綱是什么東西？
為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物，都是搜刮百姓血汗錢的不義之財。
2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？
晁蓋、吳用等八條好漢；智??；楊志 。
3、小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用雙線結構，明線是什么？暗線又是什么？
明線——楊志押送生辰綱；
暗線——晁蓋智取生辰綱。
4、請同學們跳讀課文，篩選信息，以人物的主要行動為歸納點，簡要分析出明、暗兩條線索在什么時間，什么地點交接在一起呢？
六月初四正午；黃泥岡松樹林。
回顧課文內容，為課文劃分層次：
開端（1 — 4）楊志押送金銀擔，軍漢天熱行路苦。
發展（5 — 9）黃泥岡軍漢歇涼，黑松林吳 用下藥。
高潮（10—11）眾軍喝酒中巧計，好漢智取生辰綱。
補敘（12 段 ）打破謎底說根由，棗客原是七好漢。
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智取生辰綱PPT，第五部分內容：細讀感悟
讀課文，想一想：晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用 “智”主要體現在哪些方面？
（1）六月初四正午，在黃泥岡松樹林中，押綱的楊志與劫綱的晁蓋等人碰上了，他們的碰見是不是偶然的呢？
不是。吳用精心安排，設下圈套，等楊志來鉆。
（2）為什么吳用要安排這樣的時間和地點來劫取生辰綱呢？
①時間：六月初四正午，有什么天氣特征？
十分炎熱，熱不可當。為在松林休息和白勝賣酒作好準備。從中可以看出，這個時間是吳用精心挑選的，可說是智用天時。
②地點：黃泥岡的松樹林。
山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內的真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準備。
從中可以看出，這個地點也是精心挑選的，可說是智用地利。
（3）在“天時”“地利”起作用后，晁蓋等又是如何發揮“人和”優勢，通力合作，使用計謀來智取生辰綱的呢？
①晁蓋他們是以什么身份出現在楊志面前的？這樣又有何用意？
扮客商，穩住對方，初步消除楊志的疑心。
②楊志是老江湖了，為什么他連酒中下蒙汗藥這種勾當也防不住，而中了招呢？
晁蓋等戲演得好。打扮賣酒，假裝爭酒，引誘對方，半瓢酒消盡了楊志的疑心。
③這蒙汗藥是如何神不知鬼不覺地下到酒里去的？
先搶一瓢酒喝，后來在爭半瓢酒中巧下藥，麻倒對方，半瓢酒放倒青面獸。
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智取生辰綱PPT，第六部分內容：藝術特色
藝術特色之一
明暗交織，造成懸念，使故事更加曲折，引人入勝；從錯綜復雜的矛盾沖突中刻畫人物性格。
藝術特色之二
善于運用對自然環境的描寫，來推動故事情節的發展。
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智取生辰綱PPT，第七部分內容：課堂小結
文章描寫了兩種錯綜復雜的矛盾和兩組性格鮮明的人物，且善于從錯綜復雜的矛盾沖突中刻畫人物性格，顯示了本文精巧的構思。
小說的故事情節曲折生動、引人入勝。楊志雖武藝高強、精明能干，又盡心竭力的押送生辰綱，但最終還難逃失敗的命運。眾好漢布下巧計，引楊志進入圈套，智取生辰綱，表現了他們非凡的智慧。雙方斗智斗勇，眾好漢更勝一籌。小說贊揚了他們劫取不義之財的壯舉，充分表現了他們的智慧和力量。
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智取生辰綱PPT，第八部分內容：課后作業
請同學們相互討論一下，本文運用了三十六計中的那幾計？
偽裝客商——瞞天過海
走小路——暗渡陳倉
林中休息——以逸待勞
送棗——拋磚引玉
搶酒——混水摸魚
吳用下藥——聲東擊西
不肯賣酒——欲擒故縱
楊志斷了升官夢——釜底抽薪
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