《愛護耳朵，健康聽力》PPT
你知道全國愛耳日是幾月幾號嗎？
每年的3月3號
為進一步加強我國初級耳科保健工作，提高全民愛耳護耳意識，特將2014年第15次全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為：“愛耳護耳，健康聽力——預防從初級耳科保健做起”
世界衛生組織2013年報告稱，全球有3.6億人有聽力殘疾，占全球總人口的5.3%。聽力殘疾人中50%可通過采取適當措施加以預防，做好初級耳科保健是預防聽力殘疾的基本途徑和有效手段。
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損傷孩子的聽力因素有哪些
據最新統計，我國目前有近200萬人患有聽力障礙，其中兒童約占50%，看來聽力保健也得從娃娃抓起。以下6種因素是兒童聽力損傷的主要原因，家長應予以充分重視。
一、掏耳
當孩子叫嚷耳朵癢時，有些父母會信手取來發夾、短木棒、毛線針等物，甚至直接用纖長的手指甲，在孩子的耳朵里盲目掏挖。這時，只要稍有疏忽或不慎被他人碰撞，極容易戳破孩子耳道深處的薄薄的鼓膜，造成鼓膜破裂、穿孔，不僅引起耳痛、出血，而且還使外耳與中耳腔直接相通，細菌也就乘虛而入，引起感染，要知道鼓膜參與聲音傳導，若鼓膜穿孔會直接影響兒童聽力。
三、藥物中毒
孩子患傷風感冒、頭痛發熱時，如醫生盲目給孩子注射鏈霉素、慶大霉素，卡那霉素等耳毒性藥物，會導致少數過敏體質的孩子內耳聽覺器官中毒，聽力明顯下降，甚至耳聾。如果病情發生在孩子學說話之前，孩子就可能變成聾啞人。據統計，因使用這類藥物引起的耳聾占藥物性耳聾的97%。因而，應盡量避免使用這些耳毒性藥物。
四、外傷
耳外傷原因包括：孩子淘氣時，有些父母盛怒之下，不分清紅皂白給孩子幾個巴掌；喜慶佳節，燃放的鞭炮突然在孩子耳邊爆炸，巨大氣浪直沖耳道內鼓膜；游泳時，孩子一側耳朵先撞擊水面；以上外傷都會造成鼓膜破裂、穿孔，直接造成聽力減退。
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保護耳朵的小常識
保護耳朵要從日常小事做起，下面介紹一些愛耳護耳的小知識：
1、減少時尚的噪音
現在很多同學喜歡用耳機聽音樂、在音箱的震撼聲中打游戲……這些不規律、高強度刺激的噪音，在不知不覺中傷害了你寶貴的聽力。噪音對聽力的損害是緩慢的、進行性的，而且難以治療。建議大家不要頻繁置身于嘈雜的環境中，即便是偶爾，也要隔半小時或20分鐘到外面透透氣，緩解一下耳朵的壓力。
2、杜絕隨意的掏耳
掏耳朵是我們日常生活中經常見到的行為，但是掏耳朵很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進外耳道，導致外耳道發炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。一般少量的屑狀耵聹，會自行排出，不要隨便用發卡、火柴棍兒、挖耳勺等很深、很用力地掏耳朵。大塊硬結的耵聹，應該請耳科醫生用專門工具取出，千萬別自己掏。
3、擤鼻涕的方法要正確
有鼻炎、咽喉炎的人，不要用力擤鼻涕，以防止鼻咽部的分泌物經咽喉鼓管進入中耳，引起炎癥及聽力下降。正確的擤鼻方法是：按住一側鼻孔擤出另一側鼻涕，然后再交換擤另一側。
4、游泳期間注意安全
不少人存在這樣一個誤區，認為只要游泳就會引起耳道感染，其實不然。通常，耳部健康、正常的人游泳都不會造成感染。但是，如果耳部的硬塊耵聹已經形成栓塞，耳朵一旦進水，耵聹就會變軟膨脹，刺激耳道引起發炎；如果耳膜出現問題，甚至已經穿孔。深水會對鼓膜造成壓力，容易引起眩暈，也會引起感染。同學們游泳時最好戴上耳塞，如果水進到耳朵里，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕吸干?！ ?/p>
5、一日三做耳朵操
耳為宗脈之所聚。人的耳朵分布著諸多穴位，它們通過經絡與全身保持著密切的聯系，所以早拍、午捏、晚搓做耳操可祛病健體。
具體辦法：每天早晨用雙手掌拍打雙耳100次；中午可捏耳垂眼穴及周圍區域，每次捏到耳廓發熱；晚上堅持用熱毛巾搓耳朵，上下輕輕搓摩雙耳各40次，毛巾涼了換熱毛巾再搓，還能防治感冒。
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聽力篩查的意義
人類的聽力在出生時就已發展完全。它并不像視覺、運動、智力等發展是采取“漸進式”的模式；聽力對人的健康是相當重要的一環！
因此，如果你太晚發現寶寶聽覺障礙的問題，那么將會嚴重地影響到寶寶日后的語言、身心等發展！在歐美等先進國家，大多數醫院已將新生兒聽力篩檢列入常規性檢查之一。
新生兒先天性雙側重度感音性聽障之發生率約為0．1%，如果加上中、輕度或單側性聽障，那么發生率將高達0.3%左右，這樣的數字就醫學觀點來看，顯示“先天性聽障”則屬常見疾病。且聽力篩檢應該算是篩檢中最安全、最無副作用的檢查，且檢查時間相當快速、方便。所以家長們更不該忽略“聽力篩檢”對孩子的重要性?！?/p>
正常的聽力是進行語言學習的前提，聽力正常的嬰幼兒一般在4-9月，最遲不超過11月呀呀學語，這是語言發育的重要階段性標志。而嚴重聽力障礙的兒童由于缺乏語言刺激和環境，在語言發育最重要和關鍵的2-3歲內不能建立正常的語言學習，最終重者導致聾啞，輕者導致語言和言語障礙、社會適應能力低下、注意力缺陷和學習困難等心理行為問題。
影響最終語言能力的唯一相關因素是聽力障礙發現時間的早晚，而不是聽力損害的程度。
如果能在新生兒期或嬰兒早期及時發現聽力障礙的兒童，可使用助聽器等人工方式幫助其建立必要的語言刺激環境，則可使語言發育不受損害。
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