《誰選擇了它們》生物的多樣性PPT
第一部分內容：青蛙的去與留
觀察兩只青蛙，它們可能生活在什么樣的環境中？
如同貓媽媽和貓爸爸生出不同花色的小貓一樣，青蛙的后代體色也是不同的。
在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保留下來，其他顏色的青蛙因為過于顯眼而被獵食者吃掉。
環境變化，綠草枯死，田野變成了沙漠，綠色青蛙在黃色的沙地上異常顯眼，很容易被獵食者發現。這樣，后代中的黃色青蛙就被保留下來，以后這里的青蛙也就成為以黃色為主的青蛙了。
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誰選擇了它們PPT，第二部分內容：大自然選擇了它們
我們能推測這三種狐貍生活的環境有什么不同嗎？
三種狐貍生活在不同的環境中，可能的原因是什么？
生物學家對不同地方的生物個體進行比較時，發現了一個非常有趣的現象，即同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官，就越小。
北極狐貍這樣圓而大的體形真的降溫慢嗎？
做個模擬實驗吧！
選擇2個大小不同的球形燒瓶，1個與大燒瓶體積相近的細而長的玻璃瓶，3支溫度計。
在3個容器內同時裝滿同樣溫度的熱水。
用溫度計測量，觀察哪個容器的水溫降得慢。
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誰選擇了它們PPT，第三部分內容：選擇改變著生物
從38億年前，地球上出現簡單生命體開始，到現在豐富多彩的生命世界，地球環境變化是重要原因。人類對于生物生存環境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用。
鯽魚經過人類的培育和選擇變成具有欣賞價值的金魚，身體特征發現了明顯的變化。
收集自然選擇或人工選擇改變生物特征的資料，在班級中進行交流。
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