《祝?！稰PT
第一部分內容：學習目標
1.掌握小說三要素以及小說情節結構，培養概括小說情節的能力。
2.學習本文綜合運用肖像﹑動作﹑語言描寫等塑造人物的方法
3.理解環境描寫的作用。
4.通過概括小說情節，分析小說中的人物形象，理解造成人物悲劇的社會原因.
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祝福PPT，第二部分內容：課文導入
魯迅《墳·燈下漫筆》里把中國的封建社會分為“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩了奴隸的時代”。他還說：“實際上，中國人向來就沒有爭到過‘人’的價格，至多不過是奴隸，到現在還如此，然而下于奴隸的時候，卻是數見不鮮的。……百姓就希望有一個一定的主子，拿他們去做百姓，——不敢，是拿他們去做牛馬，情愿自己尋草吃，只求他決定他們怎樣跑。”
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祝福PPT，第三部分內容：作者介紹
魯迅（1881__1936）：偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名。1898年離家到南京學習，1902年留學日本，1909年回國，1918年5月發表《狂人日記》，奠定了新文學運動的基礎。
主要作品：
小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》
散文集：《朝花夕拾》; 散文詩集：《野草》
雜文集：《墳》《熱風》《而已集》《三閑集》《二心集》《偽自由書》《準風月談》《南腔北調集》《花邊文學》《華蓋集》《華蓋集續編》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》
寫作背景
《祝?！穼懹?924年2月7日，是魯迅短篇小說集《彷徨》的第一篇。最初發表于1924年3月25日出版的上?！稏|方雜志》半月刊第二十一卷第六號。
魯迅曾以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發，可是，不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政權雖被推翻，但代之而起的卻是地主階級的軍閥官僚的統治，封建社會的基礎并沒有被徹底摧毀。中國的廣大人民，尤其是農民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的生活。宗法觀念，封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。魯迅在《祝?！防?，深刻地展示了這一歷史時期中國農村的真實面貌
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祝福PPT，第四部分內容：閱讀課文 整體感知
寒暄 送灶 陳摶 朱拓 荸薺
門檻 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
草窠 蹙縮 歆享 牲醴 唾棄
蹣跚 一瞥 馴熟 儼然 醉醺醺
寒暄xuān：問寒問暖。
瓦楞lénɡ：屋瓦表面條狀突起。
聊賴：寄托、依靠。
間jiàn或：偶爾。
悚sǒnɡ然：驚懼的樣子
更事：經歷世事。
沸fèi反盈天：形容人聲喧囂雜亂。
鄙薄bǐbó：輕視，看不起。
怔怔zhènɡ：因吃驚而愣住的樣子
炮烙páoluò:古時一種酷刑。
蹙cù縮：皺縮。
蹣跚pánshān:指走路緩慢、搖擺的樣子。
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祝福PPT，第五部分內容：小說常識
什么是小說？小說三要素是什么?
小說是一種通過人物、情節和環境的具體描寫來反映現實生活的文學體裁。
小說三要素
人物：典型的藝術形象
情節:（序幕）開端發展高潮結局（尾聲）
環境：自然環境、社會環境
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祝福PPT，第六部分內容：分析人物形象
肖像描寫，也叫外貌描寫，包括臉面、眼睛、穿作、姿態、神情等方面，肖像描寫是塑造人物的一種手段。眼睛是心靈的窗戶。
找出文中三次關于祥林嫂的肖像描寫。
初到魯鎮：
頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，但兩頰還是紅的。
再到魯鎮：
頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色。
臨死之前：
五年前花白的頭發， 即今已經全白；臉上瘦削不堪，黃中帶黑。
作者對祥林嫂的形象，特別是對她的眼睛，多次作精心地刻畫，就極儉省地寫出了人物性格和她受到的摧殘。用以說明她的身份、精神狀況、性格特點和不幸遭遇，使人物形象鮮活，性格典型，從而有助于主題思想的揭示。
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祝福PPT，第七部分內容：典型人物
1.肖像：
臉色青黃，但兩頰卻還是紅的——生機旺盛；
又只是順著眼——安分善良；
她模樣還周正——相貌端莊；
手腳都壯大——吃苦耐勞;
2.勞動（工作）表現：做工卻毫沒有懈,食物不論,力氣是不惜的——愛勞動，能勞動，不挑剔；
3.前后變化：食物不論,反滿足,口角邊漸漸有了笑影,臉上也白胖了——易滿足，很容易活下去；
可見，祥林嫂是一個很好、很本分的女人。在她身上，集中了舊中國農村婦女所有的優秀品質：善良、安分、吃苦、耐勞、易滿足、不挑剔……
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祝福PPT，第八部分內容：小說的環境描寫
自然環境：指對人物活動的時間、地點、氣候以及花鳥魚蟲等自然場景的描寫。
社會環境：指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等的描寫。
思考問題，走進魯鎮
小說中里的“祝福”究竟是什么？
作者是如何描寫祝福時的景象的？有什么作用？(導學案第一部分第1題）
“年年如此，家家如此----只要買得起福禮和爆竹之類的----今年自然也如此。”這句話說明了什么？
魯鎮風俗
1、這是魯鎮年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。
2、（殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮亂成一團糟。）
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祝福PPT，第九部分內容：課堂問題
面對人情的冷漠和社會的拋棄，祥林嫂自己有沒有反抗過呢？主要表現在哪里呢？
“反抗”主要表現在：面對婆婆的逼婚她以死抗爭、面對加諸身上的罪名她努力洗清。
“沒有反抗”主要表現在：面對逼婚她以死抗爭只是為了貞潔、面對諸多罪名她努力洗清卻把希望寄托在捐門檻上。
由此可見，她本人也是個受封建禮教思想毒害很深的人，她把封建思想和迷信當最救命稻草反而是自己陷入了更深的恐怖。因此我們也可以總結出，祥林嫂也是殺害自己的兇手之一。她的死，既是他殺也是自殺。但歸根結底都是封建禮教把她逼上了死路。這也就反映出了小說反封建的主題思想 。
分析了上述人物形象，我們大家來一起總結一下，到底是什么把善良勤勞的祥林嫂逼上死路的？是這些人還是有其他的深刻原因呢？根源是什么呢？
祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、質樸、頑強，但在舊社會她卻不但不能掌握自己的命運，反而成為一個被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以致被舊社會所吞噬。
釀成這一悲劇的根源，是封建禮教、封建宗法勢力對當時中國社會的根深蒂固的統治。要使祥林嫂獲得解放，只有粉碎絞在她脖子上的封建政權、族權、夫權、神權這四條繩索。
小說描寫了幾次“祝福”？在小說中起什么作用？小說為什么以“祝福”為題？
祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預示悲劇的必然性；
祝福2：推動情節發展，增強人物形象的真實性和感染力；
祝福3：首尾呼應，結構完善，形成對比,深化主題。
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