《說“木葉”》PPT
第一部分內容：作者簡介
林庚，福建福州人，1910年2月22日生于北京，2006年10月4日在京逝世，享年97歲。1933年畢業于清華大學中文系。我國現代著名詩人和詩歌研究家。在唐詩研究方面，他提出了著名論點“盛唐氣象”與“少年精神”。
林庚先生歷任廈門大學、燕京大學北京大學中文系的教授，林庚先生是現代文學史上的杰出詩人，1933年出版了他的第一本自由體詩集《夜》，出版過《問路集》等新詩集及古典文學專著《詩人李白》、《中國文學簡史》、《唐詩綜論》等。
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說木葉PPT，第二部分內容：掌握字詞
裊裊：形容微風吹拂的樣子。
灼灼：明亮鮮艷的樣子。
寒砧：秋后的搗衣聲。詩詞中常用來象征凄涼蕭瑟的景象。砧，搗衣石。
亭皋： 水邊的平地。亭，平；皋，水旁地。
蕭蕭：形容草木搖落的聲音。
疏朗：稀疏透明、通透明亮的意思。
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說木葉PPT，第三部分內容：理清思路
全文思路
發現問題(1)
“木葉”為古代詩人所鐘愛
分析問題（2—6）
析“木”的兩個藝術特征
總結全文（7）
藝術領域:一字之差相隔千里
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說木葉PPT，第四部分內容：整體把握
第1段，引出話題：“木葉”是詩人鐘愛的形象。
第2段，舉例探討多用“木葉”的理由。
第3段，過渡，說明其關鍵在于“木”字。
第4段，第一特征：用在秋風落葉的場合。
第5段，第一特征是由詩歌暗示性特點決定的。
第6段，第二特征：暗示黃色、干燥。
第7段，總結。
全文可以分為三個部分:
第一部分(第1至3段)，列舉我國古代詩歌史上的一個現象，就是“木葉”成為詩人筆下鐘愛的形象，而“木葉”形象的關鍵在一個“木”字。
第二部分(第4至6段)，說明了“木”的兩個藝術特征，以及為什么有這些特征。
第三部分(第7段),小結。
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說木葉PPT，第五部分內容：問題探究
1.試辨析“樹葉”與“木葉”、“落木”與“落葉”不同的意味。
明確:
“樹葉”：“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且十分一致，它們都帶有密密層層濃陰的聯想。因此“樹葉”可簡化為“葉”。
“木葉”：“木”具有一般“木頭”“木料”“木板”的影子，使人常想起樹干，很少會想到葉子。“葉”常被排斥在“木”的形象之外。“木”與“葉”的形象之間是不一致的。
“落木”與“落葉”的不同：以曹植《美女篇》為例，“落葉”是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子，而“落木”不僅觸覺上有干燥之感，而且連“葉”字所保留的清秋氣息和一點綿密之意也洗凈了。
2.概括“木”在形象上的藝術特征。
明確:“木”在形象上有兩個藝術特征。
第一，“木”仿佛本身就含有一個落葉的因素。它有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這使讀者更多地想到了樹干，而很少想到葉子，“葉”因此常常被排斥在“木”的形象之外，這排斥暗示著落葉。例如，“秋月照層嶺，寒風掃高木”。這里“掃高木”，顯然是落葉的景況，顯出“落木千山”的空闊。
第二，“木”還暗示了它的顏色，可能是透著黃色，在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的，我們所習見的門栓、棍子、桅桿等，就都是這個樣子。于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個疏朗而清秋的氣息。至于“落木”，則比“木葉”顯得更加空闊，連“葉”這個字所保留的一點綿密之意也洗凈了。
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說木葉PPT，第六部分內容：課后練習
在我國詩歌中，如“梅”“柳”“草”等，都具有暗示性，能引起聯想。試舉例說明。
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說木葉PPT，第七部分內容：美文欣賞
“青青河畔草，郁郁園中柳”，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，草與柳在古代詩詞中一直經常這樣地同時并見，要說明其間的緣故，根本上還是因為都涉及春天。“楊柳東風樹，青青夾御河”，“野火燒不盡，春風吹又生”，柳樹是代表著春風的，而草則又與春風共其命運。“池塘生春草，園柳變鳴禽”，春回大地的信息，首先就體現在草與柳的變化上。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，只是那么一星星若有若無的草的痕跡，便宣告了春天的來臨。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，柳枝上剛萌發出點點的細葉，料峭的春風便已來到了人間。這個細葉，詩詞中又稱為“柳眼”，仿佛在說碧玉妝成的柳樹，忽然從睡夢中一覺醒來，睜開了眼睛，同時也就是春天的開始了。所謂“風回小院庭蕪綠，柳眼春相續”，草透出了綠意，柳睜開來眼睛，這是多么富于生意的綠色世界啊。
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