《細胞器之間的分工合作》細胞的基本結構PPT(第一課時)
第一部分內容：必備知識·素養奠基
一、細胞器
1.概念:細胞內具有特定形態結構,能夠完成特定功能
的微結構。
2.分離各種細胞器的方法:___________。
二、細胞器之間的分工
1.細胞類型:
(1)甲部分表示動物細胞,判斷依據是__________________________________________。
(2)乙部分表示植物細胞,判斷依據是________________________。
2.各細胞器的名稱及作用:
3.細胞骨架:
(1)組成:___________。
(2)功能:
a.維持細胞形態。
b.___________許多細胞器。
c.與_______________________________________________等生命活動密切相關。
4.動植物細胞的比較:
請對下列關于動物細胞和植物細胞結構和功能的說法
判斷正誤:
(1)有中心體的細胞都是動物細胞。( )
提示:低等植物細胞也有中心體。
(3)動植物細胞最主要的區別是有無細胞壁。 ( )
(4)動植物細胞共有的細胞器有線粒體、核糖體、高爾基體、內質網、溶酶體。( )
(5)動植物細胞都有高爾基體,而且其功能相同。( )
提示:對于植物細胞來說,高爾基體與細胞壁的形成有關。動物細胞的高爾基體沒有這個功能。
三、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動
1.實驗原理:
(1)葉綠體_________呈綠色、扁平的___________。
(2)活細胞中的細胞質處于不斷流動的狀態?？捎眉毎?/p>
質基質中的_______的運動作為標志觀察細胞質的流動。
2.實驗過程:
(1)觀察葉綠體:
(2)觀察細胞質的流動:
... ... ...
細胞器之間的分工合作PPT，第二部分內容：關鍵能力·素養形成
知識點一 細胞器的結構與功能
1.線粒體和葉綠體的比較:
(1)不同點。
(2)相同點。
①結構方面:都有雙層膜、膜的組成成分也相似。
②遺傳方面:都有少量的DNA,可以復制與表達,不完全受細胞核控制,決定了細胞質遺傳。
③代謝方面:兩者均與能量轉換有關,只是能量轉換的形式不同。
2.其他細胞器的結構:
3.多角度比較各種細胞器:
【思考·討論】
飛翔鳥類胸肌細胞中線粒體的數量比不飛翔鳥類的多。運動員肌細胞線粒體的數量比缺乏鍛煉的人的多,探討其原因是什么。(生命觀念)
提示:線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,能夠提供細胞生命活動所需要的能量。鳥類飛翔、運動員運動需要大量能量,所以飛翔鳥類的胸肌細胞以及運動員的肌細胞中線粒體多。
【素養案例】
如圖為溶酶體行使功能的示意圖。a、b、c、d為結構,①②③④為過程。請回答相關問題。
(1)圖示細胞應該為_____________________(填“動物細胞”或“植物細胞”),原因是______________________________________。
(2)溶酶體的形成主要與__________________(填字母)有關,其含有的水解酶是由__________________(填字母)上的核糖體合成的。
(3)①②體現了溶酶體具有__________________________________________________________________________________________功能。
(4)③與④所代表的物質__________________(填“相同”或“不同”),③的成分可能包含_____(至少舉兩例)。
【解題導引】
(1)題眼:溶酶體的產生和去向。
(2)識圖關鍵:內質網——網;高爾基體——垛;線粒體——嵴。
(3)知識遷移:將人體的消化道消化與溶酶體的細胞內消化聯系起來。
【解析】(1)圖示細胞沒有細胞壁,應該為動物細胞。
(2)從圖中可以看到溶酶體產生時,出現在高爾基體邊緣,顯然與高爾基體具有密切關系。粗面內質網上的核糖體產生的水解酶,進入溶酶體中。
(3)①②均體現了溶酶體的消化功能,所不同的是①來自細胞外,②來自細胞內。分別體現了:溶酶體對細胞所吞噬的外界物質的消化;溶酶體對自身衰老、損傷的細胞器的消化。
(4)③與④的不同之處在于前者留在了細胞內,后者排到了細胞外?？梢娗罢呤菍毎杏玫臓I養物質,后者則是對細胞無用的廢物殘渣。
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知識點二 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動
1.實驗原理:
(1)葉綠體呈綠色、扁平的橢球或球形,不需染色,制片后直接觀察。
(2)活細胞中的細胞質處于不斷流動的狀態?？捎眉毎|基質中的葉綠體的運動作為標志觀察細胞質的流動。
2.實驗分析:
(1)觀察葉綠體實驗。
①選材:a.如果選用菠菜葉作為觀察葉綠體的材料,要撕取帶少許葉肉的下表皮,原因是葉綠體主要分布在葉肉細胞中,接近下表皮處,細胞排列疏松,易撕取。
b.如果選用蘚類作為觀察葉綠體的材料,蘚類葉片僅有一層葉肉細胞可直接觀察。
②葉綠體的分布:葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源,便于接受較多的光照;在強光下則以側面朝向光源,以避免被灼傷。
(2)觀察細胞質的流動實驗。
①選材:選用黑藻葉片,事先應放在光照、室溫條件下培養。
②操作:a.將黑藻葉片從水中取出,用鑷子從新鮮枝上取一片幼嫩的小葉,將小葉放在載玻片的水滴中,蓋上蓋玻片。
b.先在低倍鏡下找到黑藻葉肉細胞,然后換用高倍鏡觀察。注意觀察葉綠體隨著細胞質流動的情況。
【思考·討論】
1.在高倍鏡下能否觀察到葉綠體的基粒?(科學探究)
提示:不能,基粒的結構太小,要借助電子顯微鏡才能觀察到。
2.觀察時發現葉綠體多分布于植物細胞邊緣,這對于活細胞完成生命活動有什么意義?(生命觀念)
提示:葉綠體主要分布在細胞的四周,光線較弱時以面積較大的正面對準光源,光線較強時以面積較小的側面對準光源或相互聚集成團,這樣既能保證光合作用的需要,又可避免被強光所灼傷。
【素養案例】
如圖為顯微鏡下黑藻細胞的細胞質環流示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為逆時針,則實際上,黑藻細胞中葉綠體的位置和細胞質環流的方向分別為( )
A.葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為順時針
B.葉綠體位于液泡的左方,細胞質環流的方向為逆時針
C.葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為逆時針
D.葉綠體位于液泡的左方,細胞質環流的方向為順時針
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