《實驗：探究平拋運動的特點》拋體運動PPT
第一部分內容：實驗目的
1.知道什么是拋體運動，知道拋體運動是勻變速曲線運動，知道什么是平拋運動。
2.知道用實驗獲得平拋運動軌跡的方法。
3.知道判斷做平拋運動的物體在水平方向做勻速直線運動。
4.知道判斷做平拋運動的物體在豎直方向做自由落體運動。
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實驗探究平拋運動的特點PPT，第二部分內容：拋體運動
1.拋體運動：以一定的速度將物體拋出，在空氣阻力可以忽略的情況下，物體只受重力的作用。
2.平拋運動：①初速度沿水平方向②只受重力的作用
3.平拋運動的特點
4：描跡法探究平拋運動的特點
① 實驗步驟
（1）安裝調整
①將帶有斜槽軌道的木板固定在實驗桌上，其末端伸出桌面外，軌道末端切線水平。
②用圖釘將坐標紙固定于豎直木板上，把木板調整到豎直位置，使板面與小球的運動軌跡所在平面平行且靠近。如圖所示。
（2）建坐標系
把小球放在槽口處，用鉛筆記下小球在槽口（軌道末端）時球心在木板上的投影點O，O點即為坐標原點，用鉛垂線畫出過坐標原點的豎直線作為y軸，畫出水平向右的x軸。
（3）確定小球位置
①將小球從斜槽上某一位置由靜止滾下，小球從軌道末端射出，先用眼睛粗略確定做平拋運動的小球在某一x值處的y值。
②讓小球由同一位置自由滾下，在粗略確定的位置附近用鉛筆較準確地描出小球通過的位置，并在坐標紙上記下該點。
③用同樣的方法確定軌跡上其他各點的位置。
（4）描點得軌跡
取下坐標紙，將坐標紙上記下的一系列點用平滑曲線連起來，即得到小球平拋運動的軌跡。
② 數據處理
判斷平拋運動的軌跡是不是拋物線如圖5-3-2所示，在x軸上作出等距離的幾個點A1，A2，A3，…，把線段OA1的長度記為l，則OA2=2l，OA3=3l，…，由A1，A2，A3，…向下作垂線，與軌跡交點記為M1，M2，M3，…。若軌跡是一條拋物線，則各點的y坐標與x坐標間的關系應該具有y=ax2的形式（a是一個待定的常量）。
③ 注意事項
（1）方木板固定：方木板必須處于豎直平面內，固定時要用鉛垂線檢查坐標紙豎線是否豎直。
（2）小球釋放
①小球每次必須從斜槽上同一位置由靜止滾下。
②小球開始滾下的位置高度要適當，以使小球平拋運動的軌跡由坐標紙的左上角一直到達右下角為宜。
（3）坐標原點：坐標原點不是槽口的端點，應是小球出槽口時球心在木板上的投影點。
（4）斜槽軌道的摩擦對軌跡的影響：斜槽軌道是否光滑或存在摩擦，對平拋運動軌跡的描繪無影響。
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實驗探究平拋運動的特點PPT，第三部分內容：?？碱}型
題組一 探究平拋運動的實驗原理及方法
題1 用頻閃照相法探究平拋運動，如圖所示，記錄了物體在不同時刻的位置，已知頻閃周期一定，如果把平拋運動分解為水平運動和豎直分運動，觀察圖片可知，物體在水平方向上做_______運動，在豎直方向上做_______運動，并說明理由。
【解析】記錄物體位置的a、b、c、d相鄰兩點間的水平距離均相等，為兩個小格，即水平方向上在相同時間內發生的位移相等，故物體在水平方向上做勻速直線運動；相鄰兩點間的豎直距離分別為1格、2格、3格，所以在豎直方向滿足“相鄰相等時間內位移差相等”，故豎直方向上做勻加速直線運動。
題2 ［多選］如圖所示，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，電磁鐵E裝在與軌道M最低點等高處的某一水平位置。調節C、D高度，使AC=BD，將小鐵球P、Q、R分別吸在電磁鐵C、D、E上，然后同時切斷C、D電源，P、Q從弧形軌道滾下，當小球P運動到圓弧末端時由裝置切斷E電源，小鐵球R開始下落，改變弧形軌道M的高度以及電磁鐵E的位置，再進行若干次調整，經過多次實驗發現，P、Q、R三球同時在水平面相撞。下列說法和做法正確的是（ ?。?/p>
A.實驗說明小鐵球P離開軌道做平拋運動在豎直方向的分運動是自由落體運動
B.實驗說明小鐵球P離開軌道做平拋運動在水平方向的分運動是勻速直線運動
C.若實驗時發現小鐵球P、R在空中相撞而不能同時擊中水平的小鐵球Q，為了使三球同時相撞，可以適當將電磁鐵E向右移動一段距離
D.若實驗時發現小鐵球P、R在空中相撞而不能同時擊中水平的小鐵球Q，為了使三球同時相撞，可以適當將電磁鐵E向左移動一段距離
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