《寶葫蘆的秘密》PPT(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1.樂于交流閱讀感受，加深對作品及人物的理解，初步理解 “幸福要靠自己的雙手來創造”這一道理。 (重點)
2.通過對書中圖文的朗讀指導，激發學生二次閱讀、深入閱讀整本書的欲望。(難點)
通過上節課的學習，我們知道了課文中所說的寶葫蘆是什么樣的寶葫蘆。
就是傳說故事里的那種寶葫蘆。
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寶葫蘆的秘密PPT，第二部分內容：新知探究
我姓王，叫王葆。我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事。
故事的開頭開門見山，介紹了故事的主人公和所要講的故事。
不錯，正是那種寶葫蘆。
句中“那種寶葫蘆”指的是什么樣的寶葫蘆？
傳說故事里的那種寶葫蘆。
一得到這個寶葫蘆，就會要什么有什么。
得到這種寶葫蘆就能過上好日子。
故事中的王葆是個什么樣的人？
一個平平常常的普通人。
一個少先隊員。
一個愛聽故事的人。
奶奶攆上了我，說洗腳水剛好不燙也不冷。非洗不可。
這句話作者表達的用意是什么？
表達的是奶奶對“我”的關愛之情。
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寶葫蘆的秘密PPT，第三部分內容：課堂練習
一、熟讀課文，在橫線上填上恰當的詞語。
1.奶奶總是一面_______，一面_______。
2.我總是一面_______，一面_______。
3.奶奶攆上了我，說洗腳水剛好_______也_______。
4.于是奶奶又_______一個——又____寶葫蘆的故事。
二、用下面句子中加點的字造句。
1.我就又想到了那個寶貝。
2.可我總還是要想到它。
三、奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個故事。這是我們的（ ）。
A.秘密 B.規矩
C.約定 D.默契
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寶葫蘆的秘密PPT，第四部分內容：故事概括
一個是平凡得不能再平凡的小學生王葆，一個是神奇得令人不可思議的寶葫蘆，一個偶然，一次奇遇，讓他成了寶葫蘆的主人。他們一起騰云駕霧，危境中共同逃生; 一次又一次冒險，一場又一場誤會，是大大幸運，還是小小劫難?要問什么是成功的秘訣，什么是幸福的真諦?寶葫蘆里到底賣的什么藥?噓——這可是個秘密!
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