《美好集體有我在》在集體中成長PPT(第1課時憧憬美好集體)
第一部分內容：共同的愿景
基礎要點
1．集體愿景的內涵
美好集體擁有共同的①______，向往美好的②______，承擔共同的③______，認同正確的④________，形成一致的⑤______和追求，這就是集體的愿景。
2．集體愿景的作用
(1)愿景是集體的⑥______動力之源，是推動集體發展的⑦________。
(2)⑧____________引領集體成員團結一致，開拓進取。
3．美好集體的作用
⑨__________是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的⑩__________，擁有充實的○11__________，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的○12______，堅定自己的○13__________。
集體愿景
1．集體的愿景就是( )
①擁有共同的夢想?、谙蛲篮玫那熬啊、鄢袚餐氖姑、苷J同正確的價值觀?、菪纬梢恢碌哪繕撕妥非?/p>
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②③④⑤
2．美好集體擁有美好的愿景，集體的愿景有以下作用( )
①是集體的精神動力之源?、谑峭苿蛹w發展的內驅力?、劭梢砸I集體成員團結一致?、芸梢越鉀Q集體的所有難題
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
美好集體的作用
3．美好集體對于我們的個人成長具有重要作用，具體表現在，我們每個人在其中都可以( )
①獲得豐富的精神養料?、诟惺芗w的關愛和吸引
③學習他人的一切習慣?、軋远ㄗ约旱纳钚拍?/p>
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
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美好集體有我在PPT，第二部分內容：良好的氛圍
基礎要點
1．美好集體是民主的、公正的
對于集體事務，每個人都可以提出①____________，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守②______的規則，在規則面前沒有特權和例外；每個人都享有③______的發展機會，沒有偏見與排斥。
2．美好集體是充滿關懷與友愛的
在集體生活中，人與人之間④______相待、⑤______他人，相互⑥______、相互關心、相互幫助；不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；不以⑦__________行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。
3．美好集體是善于合作的
在美好集體中，我們分工協作，⑧__________，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人⑨__________；每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
4．美好集體是充滿活力的
集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。在集體生活中，⑩______是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
美好集體的氛圍
4．李明經常為班級提一些合理化建議，如班級組成學習小組來提高學習效率、班委會要由班級成員選舉產生等，這些建議都得到了老師和同學們的采納。這表明李明所在的集體( )
A．民主、封閉 B．合作、閉鎖
C．合作、獨斷 D．民主、公正
5．在父母離異后，七年級學生小剛變得孤僻、冷漠，常為一點小事與同學們爭吵乃至打架。但班里的同學并沒有冷落他，常和他聊天、交流，讓小剛體會到了集體的溫暖、友情的真摯。他逐漸與同學融洽相處，進而熱愛集體，關心同學。小剛的轉變說明( )
①美好集體是充滿關懷與友愛的?、诩w生活中，人與人之間應該相互關心、相互幫助?、坳P懷與友愛應當有具體的行動和得當的方法?、軅�人的進步，完全依靠集體的關懷
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．歌德說：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。”這句話告訴我們，美好集體應該是( )
A．民主、公正的集體
B．充滿關懷與友愛的集體
C．善于合作的集體
D．充滿活力的集體
7．美好集體是充滿活力的，表現在集體成員( )
①和而不同?、谙嗷ゼ睢、巯嗷ジ偁帯、苷R一致
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
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美好集體有我在PPT，第三部分內容：整合方法
8．在升入七年級后的第一次班會上，七年級(1)班的同學們和班主任經過討論，最后一致確定了班級建設的目標：爭創學校優秀班集體。班主任在總結發言時強調，我們除了制定班級共同的愿景外，還要有良好的班級氛圍。你認為良好的班級氛圍應該是( )
①民主的、公正的?、诔錆M關懷與友愛的?、壑挥泻献鳑]有競爭的?、艹錆M活力、善于合作的
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
9．某班準備參加學校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環球自然日”推選活動，小薇、小林和小莊幾位同學興趣一致，組成了一個小組。他們根據各自的特長，分別承擔了材料收集、圖文創作、現場解說等相關任務，各顯身手，通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名，被推薦代表班級參加學校決賽。從活動中可以看出( )
①小組的合作提高了團隊競爭力?、谛〗M之間的競爭必然依靠小組內部的合作?、坌〗M間的競爭有利于激活各小組成員的潛能?、芑顒油怀隽烁偁?，忽視了合作，不利于激發活力
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
美好集體
10．我們的班級是一個美好的集體。一次，學校準備開展“我讀書，我智慧”班級活動，我們運用自己的智慧，紛紛出謀劃策，經過我們的努力，我們的節目被學校選上了。另一次，學校要檢查各班的讀書角，然后進行評比。我們都興奮極了：如果被評上又要加5分！于是，同學們都積極行動起來，你捐4本，我捐5本，她捐6本……我們小心翼翼地擺放，生怕出了什么差錯。經過我們的齊心協力，我們班的“圖書館”又被評上啦！我們班級同學之間互相幫助，如果某同學出現困難，大家都會主動幫忙。更讓人感動的是，只要碰上哪個同學過生日，我們每個同學都會收到他帶來的糖果，然后全班分享喜悅……好一個溫暖的大家庭。
(1)這個班集體美好在哪里？請你用三個詞語進行概括。
答：關懷；友愛；合作；等等。
(2)材料說明美好集體對于我們成長有何作用？
答：美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
(3)閱讀上述材料后，你準備如何參與美好集體的建設？
答：對于集體事務，積極提出自己的意見和建議，并尊重和重視他人的意見和建議；在集體生活中，關心同學，幫助同學；在集體中充分發揮自己的作用；等等。
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