《繪制校園平面圖》數學好玩PPT(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1．進一步理解統計、位置與方向、比例尺等相關知識。
2．經歷“設計方案”“動手實驗”“交流反思”的活動過程，發展統籌規劃和按方案實踐操作等綜合實踐能力。
3．感受數學與生活的密切聯系，體驗運用數學知識解決問題所帶來的樂趣。培養學生的合作意識與解決問題的能力。
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繪制校園平面圖PPT，第二部分內容：新知探究
我們已經知道了全部項目的測量結果，要想畫出校園平面圖，還要做什么？
1.根據測量的實際距離和繪圖紙的大小確定比例尺。
2.按比例尺分別算出各種建筑物的圖上距離。
3.根據各種建筑物的位置及底面形狀，畫出校園的平面圖。
交流反思
1.全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖，每張圖是否準確、合理？
哪幾個小組的圖有自己的特色？
2.把你最喜歡的其他小組的平面圖畫下來。
3.在上面的活動中，運用了哪些知識？采用了哪些收據數據的方法？
在上面的活動中，運用了統計、位置與方向、比例尺、測量等知識，采用了數據的測量、記錄、整理和換算。
4.利用所繪制的校園平面圖，可以幫助人們解決什么問題？
平面圖比較直觀，能清晰了解校園整體概貌及布局，根據校園平面圖，能估計出校園的大小,也可以很輕松地找到校園里有關場所的位置，路線指導、找人、參觀都方便。
5.在上面的活動中，你有什么收獲？還有哪些想要進一步研究的問題？
在上面的活動中我感受數學與生活的密切聯系，知道了如何繪制校園平面圖，體驗運用數學知識解決問題所帶來的樂趣。在以后的學習中我想進一步研究下怎樣繪制校園的立體圖。
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繪制校園平面圖PPT，第三部分內容：課堂小結
繪制校園平面圖主要步驟：
1、確定主要建筑
2、繪制校園圍墻的形狀。
3、各建筑的平面大小和形狀、各建筑間的距離及在校園內的分布情況。
4、確定平面圖的外圍大小。
5、算出比例尺。
6、確定各建筑在平面圖上的大小、形狀。
7、繪制出各建筑在平面圖上的位置，添加圖名。
8、實地驗證，完善平面圖。
9、繪制正確的校園平面圖。
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繪制校園平面圖PPT，第四部分內容：課堂作業
1.繪制校園平面圖主要步驟：
（1）確定（ ）。
（2）繪制校園圍墻的（ ）。
（3）各建筑的平面大小和形狀、各建筑間的距離及在校園內的（ ）。
（4）確定（ ）的外圍大小。
（5）算出（ ）。
（6）確定各（ ）在平面圖上的大小、形狀。
（7）（ ）出各建筑在平面圖上的位置，添加圖名。
（8）實地驗證，完善（ ）。
（9）繪制正確的（ ）。
2.盤點收獲。
通過今天的實踐活動， 我學會了（ ），我在（ ）方面表現好，在（ ）方面表現不夠，以后我會注意的是（ ）。
總體表現（ ）（優、良、合格）愉悅指數（ ）（高興、一般）。
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