蘇教版八年級生物上冊《生態系統的組成》PPT優質課件，共26頁。
情境導入
三江平原的沼澤地充滿了生機和活力，水鳥有的在覓食，有的在水中追逐。當鷹在天空中出現的瞬間，水鳥會迅速躲藏起來。沼澤地立刻變得十分寧靜。類似場景在自然界中屢見不鮮。
學習目標
1、說出生態系統的概念和組成
2、學會正確書寫食物鏈
3、理解食物鏈與食物網的關系
4、解釋什么是生物富集現象
生態系統的成分
1、什么叫做生態系統？（概念）
2、生態系統有哪些組成成分？
在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，就叫生態系統。
地球上最大的生態系統就是生物圈，它包括地球上的全部生物及其環境。
生態系統的成分
生產者——綠色植物
能進行光合作用制造有機物，不僅養活了自身，還為其他生物的生存提供物質和能量。
消費者——動物
不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食
分解者——細菌、真菌
將動植物殘體等含有的有機物被分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環。（即：營腐生生活的生物都可稱為分解者）
食物鏈的書寫要求：
①起點是生產者；
②箭頭只能由被捕食者指向捕食者；
③要以不被其他動物捕食的大型肉食動物（最高級消費者）為終點；
④表示方法中不能含有非生物物質、能量和分解者。
生物富集及其影響
1.生物富集：生物從周圍環境中吸收并積累某種物質，使生物體內該物質的濃度不斷增加的現象。
2.生物富集常常伴隨食物鏈而發生。
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