青島版七年級數學下冊《用有序數對表示位置》PPT課件下載,共24頁。
學習目標:
1.讓學生在現實情境中感受確定物體位置的不同方法。
2.會用有序數對確定物體的位置。
3.讓學生感受生活與數學的密切聯系,培養學生學習數學的興趣和應用數學的意識。
自主探究:
1.結合游戲,觀察課本164頁圖14-1,完成圖14-1下方的填空。
小瑩的位置在第三行第五列,用________表示。數對(2,4)表示的是第____行,第____列的位置,排在這個位置的同學是_________。
2.數對(2,4)與(4,2)表示的是同一個位置嗎?為什么?
平面內一個點的位置用一個有序數對表示。
談談本節課你有哪些收獲和感受?
本節課我們學習了:
①有序數對的概念;
②可用有序數對表示物體的位置;
③平面內的點可由有序數對來表示。
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