蘇教版五年級數學上冊《小數乘整數》小數乘法和除法PPT教學課件(第2課時)，共19頁。
學習目標
1.使學生借助計算器探索小數點向右移動引起小數大小變化的規律，能夠應用規律解決相應的實際問題。
2.使學生在探索規律的過程中，經歷觀察、比較、猜想、歸納、驗證等一系列數學活動，體驗探索數學規律，增強學習的興趣和自信心。
3.使學生在參與數學活動的過程中，學會與人交流，逐步形成與人合作的習慣和意識。
新知探究
一個整數（不包括0）乘10、100、1000，只要在這個整數末尾添上一個、兩個、三個“0”。
知識點一：小數點向右移動引起小數大小的變化規律
5.04乘10、100、1000各是多少？
5.04×10＝50.4
5.04×100＝504
5.04×1000＝5040
5.04×10000＝50400
猜想：一個小數乘10、100、1000、10000，只要將小數點向右移動一位、兩位、三位、四位。
小數乘10、100、1000……的規律：
一個小數乘10、100、1000……只要把這個小數的小數點向右移動一位、兩位、三位……
知識點二：應用小數點向右移動引起小數大小的變化規律進行簡單換算
方法一：0.351×1000＝351（克）
方法二：小數點向右移動3位
下面是幾種食品每千克中蛋白質的含量。
每千克玉米和牛奶中蛋白質的含量是多少克？填一填。
0.081千克＝81
0.03千克＝30
注意：0.03×1000，小數點的右邊只有2位，所以移動小數點要在小數末尾添0。
課堂小結
1.一個小數乘10、100、1000……只要把這個小數的小數點向右移動一位、兩位、三位……
2.把小數的小數點向右移動一位、兩位、三位……就是將這個小數乘10、100、1000……
3.把高級單位的數改寫成低級單位的數時要乘進率。
4.一個小數乘100、1000......，小數位數不夠的要在末尾添0。
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