蘇教版五年級數學下冊《復式折線統計圖》折線統計圖PPT優質課件，共28頁。
課題引入
怎樣把兩個單式折線統計圖合并成一個統計圖呢？
可以把兩個單式折線統計圖合并成一個統計圖。
兩個單式折線圖，可以看出每一個國家的變化情況，但是 兩個國家獲得金牌數量的變化情況不容易比較。
教學新知
復式折線統計圖特點：不僅能表示兩組數據數量的多少和數量的增減變化，還能比較兩組數據的多少，也就是誰的多或少，它們數量增減變化誰大誰小。
增加圖例，用不同顏色或形狀的線條區別開來。
知識要點
1.在具體的統計活動中，認識復式折線統計圖，通過與單式折線統計圖的比較了解復式折線統計圖的特點，根據要求會在有橫軸和縱軸的方格圖上把復式折線統計圖補繪完整。
2.能看懂復式折線統計圖所表示的信息，進行簡單的分析，比較并作出合理的判斷推理，解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、操作和分析的能力。
知識梳理
知識點1：復式折線統計圖。
折線統計圖分單式或復式，復式的折線統計圖有圖例，用不同顏色或形狀的線條區別開來。
知識點2： 復式折線統計圖的繪制——描點、連線、標數據。
復式折線統計圖的繪制方法與單式折線統計圖的方法一樣，先描點，再順次連接，最后標上數據。繪制復式統計圖時，根據圖例先完成統計表中的第一組數據的繪制，再完成統計表中第二組數據。
課堂練習
1.填空。
（1）我們學過的統計圖有（ ）。
（2）（ ）統計圖不但可以表示出數量的多少，而且能夠清楚地反映數量的增減變化。
（3）（ ）統計圖能很容易的看出各種數量的多少。
（4）工廠需要反映各車間的產量的多少，應選用（ ）統計圖。
（5）醫生需要監測病人的體溫情況，應選用（ ）統計圖。
2.小明從家到相距3千米遠的書店去買書．從下面所給的折線圖中可以看出小明在圖書館待了（ ）分，去時的平均速度是每時（ ）千米，返回時的平均速度是每時（ ）千米。
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