冀教版三年級數學上冊《萬以內數的大小比較》生活中的大數PPT教學課件，共23頁。
學習目標
1.使學生進一步加深對萬以內數的認識，掌握比較萬以內數大小的方法。
2.熟練進行萬以內數的大小比較。
3.讓學生體驗到數學與日常生活的密切聯系,培養學生學習數學的興趣，開拓學生的知識面。
新知探究
你們知道我國的哪五座山被合稱為“五岳”嗎？
讀出我國五座名山的高度，并把它們按從高到低的順序排列。
2016 讀作：二千零一十六
2155 讀作：二千一百五十五
1492 讀作：一千四百九十二
1533 讀作：一千五百三十三
1290 讀作：一千二百九十
2016、2155、1492、1533和1290都是四位數，它們的位數相同，最高位都是千位。
可以先比較兩個超過2000米的。在2016和2155中，2016的百位數上的數字是0，2155百位上的數字是1，因為1＞0，所以2155＞2016。
再比較1492、1533和1290三個數，在1492、1533和1290中，1492百位上的數字是4，1533百位上的數字是5，1290百位上的數字是2，因為5＞4＞2，所以1533＞1492＞1290。
課堂小結
位數不同：
位數多的那個數就大
位數相同
比較千位：千位數上的數字大的那個數就大
千位上的數字相同→比較百位：
百位數上的數字大的那個數就大
百位上的數字相同→比較十位：
十位數上的數字大的那個數就大
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