《傷仲永》PPT課件2
作家作品簡介
本文選用《臨川先生文集》，作者王安石（1021-1086），字介甫，號半山，江西臨川人，北宋政治家、文學家。做官后，向朝廷上萬言書，提出政治改革的主張。繼而推行各項政治革新，取得一定成就。但由于保守派的強烈反對，他兩次被罷相。晚年封為荊國公，謚號"文"。著有《王臨川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。
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補充課文注釋
1.“世隸耕” 隸：
2.“未嘗識書具” 嘗：
3.“父異焉” 焉：
4.“即書詩四句” 書：
5.“自是指物作詩立就” 自是：
6.“稍稍賓客其父” 賓客：
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我們可以從仲永身上吸取哪些教訓？
人的智力發展存在著某些差異，但這不是起決定作用的因素，起決定作用的因素是后天的教育和學習。青少年應正確認識自己：天資好的，加上勤奮學習，可能成為棟梁之材；反之，即使天資再好，如不學習，同樣會碌碌無為。另一方面，即使天資差的人，如勤奮學習，也可以成為有用之才。
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《傷仲永》PPT課件10 學習目標： 1.讀熟課文，讀準字音，讀準文言語句中的停頓。 2.積累文言詞匯，在理解的基礎上翻譯課文。 3.領會文中蘊含的道理。 一、作家作品簡介 1、作者簡介 王安石，字介甫，號半山，撫州臨川人，北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八..
《傷仲永》PPT課件9 導入學習： 話說，南朝梁時，南京有個叫江淹的人，他從小天資非凡，才思敏捷，6歲就能寫詩。盡管他家境貧寒，但他勤奮讀書，辛勤寫作，年輕時就擅長詩賦，享譽文壇?？墒?，當他官 至光祿大夫時，他的才華就慢慢衰退了，不如從前了，寫出..
《傷仲永》PPT課件8 學習目標 積累文言詞匯，學會閱讀文言文。 了解借事說理的特點，理解作者的思想觀點。 懂得后天的教育和學習在造就人才方面起決定性作用的道理。 讀出停頓 1.借旁近/與之，即/書詩四句，并/自為其名。 2.其詩/以養父母、收族為意 3.余聞..
《傷仲永》PPT課件7 學習目標 知識與能力目標： 1、了解之于隸賓客稱等文言虛詞、實詞的用法。 2、能翻譯全文，體會語言簡潔、洗煉的特點。 3、明確仲永泯然眾人矣的深層原因。 過程與方法目標： 1、利用工具書，結合注釋，初曉課文，反復朗讀，體會作者寫作..
《傷仲永》PPT課件6 正音，正確朗讀 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以..
《傷仲永》PPT課件5 隨筆 即隨手筆錄，不拘一格。是散文的一種。古代隨筆常借一件事來抒發作者的情感或闡述某種觀點。短小活潑，意境雋永。 走近作者 王安石（1021-1086），字介甫，號半山，江西臨川人，北宋政治家、思想家、文學家 。做官后，向朝廷上書，..
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