《馬說》PPT課件6
韓愈，唐代文學家、思想家，字退之。作品都收在《昌黎先生集》里。
他25歲中進士后，長期得不到任用，他曾三次上書宰相，都沒有得到賞識。加上當時政治黑暗，有才之士不受重用。這些都讓他感到明主難遇，在這種悲憤心情下，寫下了《馬說》，有“伯樂不常有”之嘆。
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理解分析：
1、本文用“伯樂” “千里馬”“食馬者”分別比喻什么？
2、本文通篇不離千里馬，難道只是說“馬”嗎？
活動遷移
如果你懷才不遇，你會學下列哪位古人？說出原因。
A.韓愈 懷才不遇寫文學章
B.蘇秦 懸梁刺股發憤成材
C.韓信 另尋明主創大業
D.陶淵明 歸隱田園其樂悠悠
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拓展問題：
“千里馬的命運”在現實社會中是否存在呢？請同學們結合實際情況談談自己的感受。
我來寫一寫：
作者認為“伯樂”決定了千里馬的命運，你同意他的觀點嗎？請以《假如我是千里馬》或《我也是千里馬》為題,寫出你心中的想法。
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世界上肯定是存在千里馬的，但有的千里馬能被發現，原因是什么？
而有的千里馬卻被埋沒、被摧殘，原因又是什么？
答案：
1、因為“世有伯樂，然后有千里馬。”有了識千里馬的伯樂，千里馬才會被發現。
2、（1）“千里馬常有，而伯樂不常有”（2）“食馬者不知其能千里而食也”（3）存在不能正確對待千里馬的人
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