《牛頓第一定律》運動和力PPT課件2 課堂回憶： 力的作用效果是什么？ 1.力可以改變物體的形狀； 2.力可以改變物體的運動狀態。 運動狀態是指什么？ 由靜止變為運動；由運動變為靜止；運動方向改變；運動速度改變。 運動狀態不變是指什么？ 物體總保持靜止狀...
《牛頓第一定律》運動和力PPT課件 一、阻力對物體運動的影響 1.現象 平面越光滑，小車運動的距離_____。 2.結論 小車受到的阻力_____，速度減小得越慢。 3.推論 如果運動物體不受力，它將_____________。 二、牛頓第一定律 1.內容 一切物體在___________的作...
《重力》力PPT課件4 想想議議 你知道以下這些現象嗎？ 產生這些現象的原因是什么呢？ 大量的生活經驗告訴我們，質量不同的物體所受的重力不同。舉起他們的感受也不同。 我們如何找出地球附近的物體所受的重力跟它的質量之間的關系呢？ ... ... ... 實驗 探究...
《重力》力PPT課件3 學習目標 1. 知識與技能 知道重力的定義。 知道重力的方向、重心。 通過實驗探究，了解重力大小跟物體的質量的關系。 2. 過程與方法 經歷探究重力的大小跟什么因素有關的過程。 嘗試用圖象處理實驗數據、根據圖象研究實驗結論的方法。 .....
《重力》力PPT課件2 一、重力是如何產生的 1.定義:地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力。 2.符號：G 3.施力物：地球 4.單位：牛頓(N) 請同學們討論： 若地球上的物體所受的重力突然消失，將會出現什么情景？請你設想三個情景，并和同學進行交流。 例如：...
《重力》力PPT課件 一、重力是如何產生的 1.定義:地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力。 2.符號：G 3.施力物：地球 二、探究重力的大小跟什么因素有關 1、猜想： 物體重力跟_____有什么關系？ 探究物體所受的重力跟物體 質量的關系。 2.設計實驗 用彈簧...
《彈力》力PPT課件5 試一試，想一想 用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團；松手后，物體的形變有什么不同嗎？ 一、彈力： 1、彈性： 物體受力時發生形變，不受力時又恢復原來的形狀的性質叫彈性。撤去外力后能夠恢復原狀的形變叫彈性形變。 2、塑...
《彈力》力PPT課件4 物體產生彈力前后有什么變化？ 形變形狀變化 彈性與塑性： 彈性形變與非彈性形變： 物體受力時有形變，不受力時又恢復原狀的性質叫彈性，這時的形變叫彈性形變。 受力形變的物體撤力后不能恢復原狀的性質叫塑性，這時的形變也叫非彈性形...
《彈力》力PPT課件3 物體受到力的作用會產生哪些效果？ 1、會使物體發生形變； 形變：物體的形狀或體積的改變，叫做形變 1）形狀的改變：指受力物體的外形發生變化。 如彈簧被壓縮，彈簧的長度有長變短 2）體積的改變：指受力物體的體積發生變化。 如用力壓...
《彈力》力PPT課件2 復習提問 物體受到力的作用會產生哪些效果？ 1、會使物體發生形變； 形變包括形狀和體積的改變形變可以是很明顯的也可以是非常微小的。 2.可以改變物體的運動狀態： 運動狀態的改變包括：由靜止到運動，由運動到靜止、速度大小的改變，...
《彈力》力PPT課件 做一做 用力分別拉橡皮筋和擠壓面團，松手后，結果有什么不同嗎？ 哪些類似橡皮筋(或面團)? 例如：彈簧、尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、橡皮泥、皮膚 發現它們的共同特點了嗎？試概括一下。 類似橡皮筋:彈簧、尺子、橡皮擦、鋼鋸條、...
《力》PPT課件5 1、力是物體對物體的作用。 單位：牛頓（N），簡稱牛 （1）、一個物體能不能產生力的作用？ （2）、在產生力時，兩個物體所扮演的角色一樣不一樣？ 施力物體與受力物體 小 結： 概念：力是物體對物體的作用 單位：牛頓，簡稱牛，符號為 N 力...
《力》PPT課件4 攀巖者僅靠手腳靈活運用抓、撐、蹬等動作，用力實現身體的平衡。 什么是力呢？ 一、力是物體對物體的作用。 力用符號F 表示，單位牛頓，簡稱牛，符號N。 討論一下 1．單獨一個物體也可以產生力的作用嗎？ 2．不接觸的物體間一定沒有力的作用...
《力》PPT課件3 力的作用是相互的。 在物理學中，力用符號F表示，單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。 體驗1N的大?。?讓學生用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是1N。托起兩個雞蛋所用的力大約為1N；成年男子右手的握力大約是700N；一個質量是40kg的同學對...
《力》PPT課件2 結論： 一.力是物體對物體的作用。 1)一個物體受到了力一定有別的物體對它施力.施力物體與受力物體總是同時存在的。 2)產生力的條件:至少要有兩個物體；物體間要有相互作用。 判斷幾個同學的想法: 1、單獨一個物體，也能產生力的作用。（ ）...
《力》PPT課件 一、 學習目標 1、知道力的概念、單位及力的三要素，能用示意圖表示力。 2、通過探究活動和生活經驗感受物體間力的作用是相互的 3、通過探究活動理解力的作用效果。 二、情境導入 游泳對于我們農村的孩子來說是非常熟悉的，請看圖片，游泳時手...
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