部編版九年級語文下冊《白雪歌送武判官歸京》PPT免費課件下載，共33頁。
學習目標
了解詩人及寫作背景，反復誦讀本詩，領悟詩中描繪的奇特瑰麗的雪景。（重點）
感受詩歌的意境，把握主旨，品味藝術魅力，進而體會詩人的豪邁氣概和博大胸懷。（難點）
培養熱愛祖國山河和祖國文化的高尚情操。（重點）
背景鏈接
岑參于唐玄宗天寶十三載（754年）夏秋之交到北庭，唐肅宗至德二載（757年）春夏之交東歸，此詩當作于此期。當時西北邊疆一帶，戰事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風塵的征戰生活與冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與體會。天寶十三載岑參第二次出塞，充任安西北庭節度使封常清的判官（節度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）時寫下了此詩。
寫作特色
1.結構清晰，章法嚴謹。在結構上，全詩開得好，收得好。起始四句詩寫風雪是外景，接著四句詩描寫軍營中的內景，進而又由內轉向外，用兩句詩寫軍營外的冰雪世界。前十句詩重點在詠雪。然后又由外轉向內，寫餞別宴席，再由內轉向外，寫送別時的情景，畫面一個接著一個推出，如此大開大闔，奔騰跳躍，形成了本詩波瀾起伏的意境。
2.借景抒情，情景交融。全詩以“雪”為線索，借景抒情，情景交融。“飛雪”“暮雪”“雪滿”“雪上”是直接寫雪；“散入珠簾”“百丈冰”“凍不翻”等是從不同的角度、不同的側面寫“雪”。對“雪”的描寫和贊美，表現了詩人對邊塞生活的眷戀，對友人的惜別之情。“雪”的輕盈，暗示詩人的心情也是愉快的；“愁云”和“暮雪”相連，又顯示出詩人心情的沉重；而“風掣紅旗凍不翻”更暗示出詩人不得舒展的壓抑心情，“雪上空留馬行處”表露了詩人不舍友人的惆悵心情。
主旨概括
本詩通過描寫邊塞特有的冰天雪地的奇麗景色，烘托出邊塞將士的豪邁氣概和壯烈胸懷，表達了詩人因惜別友人而產生的惆悵之情。
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