高中語文選擇性必修上冊《老子》四章PPT課件，共36頁。
學習目標
了解老子及《道德經》相關知識
掌握文章重點實詞、虛詞及特殊句式等基礎知識(教學重點)
理解選文的思想內容，思考其現實意義，學習“以喻說理”的寫法(教學難點)
走近老子
老子（生卒年不詳），即老聃，姓李名耳，字伯陽，楚國苦縣（今河南鹿邑）人，春秋戰國時期思想家、哲學家、文學家和史學家,道家學派的創始人，與莊子并稱為“老莊”。做過周朝管理藏書的史官，相傳孔子曾向他問禮。
老子思想的核心：樸素的辯證法。
政治上，主張無為而治、不言而教。
權術上，講究物極必反之理。
修身方面，老子是道家性命雙修的始祖，講究虛心實腹、不與人爭的修持。
文章主旨
本文主要闡述了老子關于“有”和“無”辯證關系的分析、有道之人不彰顯自我的道理，強調了人要“自知”“自勝”“知足”“強行”，加強自我修養的觀點，并告訴人們要依照自然規律，從小事做起，“無為而治”，這四章從不同角度體現了老子的觀點。
課堂小結
老子 第一章 “有”和“無”是對立統一的，它們相互依存，相互作用。“第二章 闡述“有道者不會彰顯自我”的道理。 第三章 強調人要“自知”“自勝”“知足”“強行”，加強自我修養。第四章 告誡人們要始終保持慎重，要依靠自然規律，要有堅定的毅力，耐心地、一點一滴地去完成某件事情。
“老子的‘無為’不是一無所為，而是用‘無’的原則去‘為’。所以能做到有若無，實若虛，以退為進，以守為攻，以屈為伸，以弱為強，以不爭為爭，從而豐富了中國古代辯證法思想，建立了中國古代辯證法貴柔的體系，與儒家《易傳》尚剛健體系并峙。兩大流派優勢互補，共同豐富了中華民族的文化寶庫。”
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