冀教版四年級數學上冊《用計算器探索規律》認識更大的數PPT課件下載，共14頁。
學習目標
用計算器計算、探索并發現特殊數學運算規律。
重點
會用計算器探索并發現一些特殊運算的規律，能進行有條理的思考和歸納推理。
難點
探索并發現一些特殊運算的規律，并進行歸納推理。
例題解讀
任取一個三位數，按上面的程序再計算一下，看結果如何。
如204，是雙數，除以2，得102； 是雙數，除以2，得51；是單數，乘3再加1，得154；是雙數，除以2，得77；是單數，乘3再加1，得232；是雙數，除以2，得116；再除以2，得58；再除以2，得29；是單數，乘3再加1，得88……再除以2，得2；再除以2，得1。
任選一個自然數，按“逢雙數除以2，逢單數乘3再加1” 的規則重復進行運算，最終結果必定是1。這是著名的“角谷猜想”。
我選的三個數字是5、1、4，結果是495。
我用的是1、7、6，結果也是495。
541-145=396
963-369=594
954-459=495
任選一個自然數，按“逢雙數除以2，逢單數乘3再加1” 的規則重復進行運算，最終結果必定是1。這是著名的“角谷猜想”。
隨堂小測
1.任意選四個互不相同的數字，組成一個最大的四位數和一個最小的四位數。
2.先用計算器計算下面左邊各題，再直接寫出右邊各題 的得數。
3.用計算器計算下面各題，看一看積有什么規律。
15×15= 35×35= 55×55=
25×25= 45×45= 65×65=
積的規律：
（1）積的十位和個位數是5乘5的積“25”；
（2）積的百位和千位數是乘數“十位上的數字加1”再乘自己。
例如“45×45”，5×5=25，(4+1)×4=20，所以“45×45=2025”。
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