冀教版五年級數學上冊《種植問題》土地面積PPT課件下載，共11頁。
學習目標
1.通過動手實踐，合作探究，經歷由現實問題到數學建模的過程，理解并掌握植樹棵數與間隔數之間的關系。
2.通過自主實驗、探究、交流、發現的規律，培養動手操作、合作交流的能力，以及針對不同問題的特點靈活解決問題的能力。
3.在探索、建模、用模的過程中認識歸納規律對后續學習的重要性，體會解決植樹問題的思想方法。
4.重難點:理解植樹問題棵樹與間隔數之間的關系，會應用植樹問題的模型靈活解決一些相關的實際問題。
探究新知
經歷由實際問題到構建數學模型的過程，理解并掌握植樹棵數與間隔數之間的關系，知道單株占地面積的計算。
閱讀教材問題，小組合作，各需要多少棵樹？
先求出地的面積，再求出一棵樹的占地面積。
120×60＝7200(平方米)
A.種蘋果樹一棵需占地5×4＝20(平方米)
7200÷20＝360(棵)
B.種棗樹一棵需占地4×3＝12(平方米)
7200÷12＝600(棵)
小結:每棵樹的占地面積就是株距乘行距。
即時鞏固
果園里有一片長150米、寬60米的地選種蘋果，平均每12平方米種一棵蘋果樹，這片地共種多少棵蘋果樹？
150×60÷12＝750(棵)
歸納總結
每棵樹的占地面積就是株距乘行距。
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