浙教版七年級科學上冊《科學探究》PPT免費下載,共28頁。
學習目標
1.初步形成科學探究的整體思路,能說出科學探究的一般步驟,體會各步驟間的聯系;
2.運用科學探究的基本方法和技能開展有針對性的科學探究活動;
一、生活中的探究
其實在日常生活中,我們經常在探究。
如果你家的電燈突然不亮了? 你可能會這么做:
你覺得探究的一般過程是怎么樣的?
在探究問題時,我們一般會先假設幾種可能的原因,再對每一種原因可能產生的結果進一步探究,直到找到真正的原因,采取相應的措施。
二、科學家的探究
科學探究的一般過程:
1.發現和提出問題
2.建立猜想或假設
3.制訂探究的計劃,通過觀察、實驗
4.獲取事實或證據
5.猜測或假設進行檢驗
6.討論和交流
三、我們一起來探究
探究一、根據人腳印的長度判斷人的身高
1.提出問題:人腳印的長度與身高有什么關系?
2.建立假設:人腳印的長度與身高可能存在著一定的關系。
3.設計驗證方案:
提出假設后,需要設計方案來檢驗這個假設。
人的腳印長度與身高是否存在某種關系,關系如何?為了探究這個問題,你準備收集哪些證據?通過什么方法來收集?
4.收集事實證據:
檢驗假設時,需要足夠的證據。收集證據需要記錄,表格和圖像是很好的記錄方式。將你獲得的數據填在下表中。
5.檢驗假設:
根據收集的證據,你得出了什么結論?你的假設是否成立?
6.交流和評價:
把你探究的結果與其他同學交流,你有什么收獲和感想?
探究2:盒子里面有什么
給你一個密封的盒子,里面有一個小物體。在不打開盒子的前提下,想知道盒子里裝的小物體是什么,你會用什么辦法呢?
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