人教版八年級物理下冊《滑輪》簡單機械PPT優質課件，共35頁。
學習目標
1.認識定滑輪和動滑輪。
2.知道定滑輪、動滑輪的特點，并能根據需要選擇合適的滑輪解決實際問題。
3.會安裝滑輪組，并能根據安裝情況分析施加的拉力大小與物重的關系。
一、定滑輪和動滑輪
課堂探究
周邊有槽，可繞中心軸轉動的輪叫做滑輪。
定滑輪：使用滑輪時，其軸不隨物體一起運動的滑輪叫定滑輪。
動滑輪：使用滑輪時，其軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪。
【實驗步驟】
（1）用彈簧測力計直接測出鉤碼的重力 G。
（2）使用定滑輪緩緩提升鉤碼，記錄整個過程中拉力的大小 F、鉤碼上升的距離 h物、拉力移動的距離 s繩 及拉力的方向。
（3）改變拉力的方向
分別沿豎直方向拉升、斜著拉升、水平拉升鉤碼，觀察拉力F1、 F2、 F3、的大小。把實驗數據記入表格中。
（4）改變鉤碼的重力，重復上述實驗。
【分析數據】
（1）拉力與重力的大小關系：F=G，即使用定滑輪不省力。
（2）拉力的方向：可以改變。
（3）拉力（繩末端）移動距離S繩與鉤碼上升高度h物的關系： S繩=h物，相等。
歸納結論
使用定滑輪不省力； 不省距離，可以改變力的方向。
可以改變力的方向是指：
拉力的方向與物體運動方向相反（或不同）。
結論
使用動滑輪可以省力， 但不改變力的方向，且費距離。
拉力（繩末端）移動距離S是物體上升高度h的2倍：S拉=2h物。
二、滑輪組
滑輪組的省力情況
使用滑輪組時，忽略摩擦，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重和動滑輪重的幾分之一，即動力
滑輪組的費距離情況
滑輪組有幾段繩子吊著物體，繩子自由端移動的距離就是物體升高距離的幾倍： s=nh。
s 指的是繩子自由端移動的距離；h 是指物體上升的高度；n 表示承擔物重的繩子的段數。
三、輪軸和鞋面
輪軸
由一個軸和一個大輪組成能繞共同的軸線轉動的簡單機械，實質是一個可以連續轉動的杠桿，使用輪軸可以省力。
輪子和軸固定在一起，大輪帶動小輪運動。
輕輕轉動門把手，就可以把門鎖打開；司機用不大的力轉動方向盤，在軸上就能產生較大的力使汽車轉彎。
輪軸：由一個軸和一個大輪組成能繞共同的軸線轉動的簡單機械，實質是一個可以連續轉動的杠桿，使用輪軸可以省力。
由一個軸和一個大輪組成能繞共同的軸線轉動的簡單機械，實質是一個可以連續轉動的杠桿，使用輪軸可以省力。
注意：輪軸使用時，當輪半徑是軸半徑的n倍時，在不計摩擦情況下，作用在輪上的力的大小為作用在軸上的力的大小的 n 分之一。
斜面：是一個費了距離但能省力的簡單機械。
注意：斜面長是斜面高度的n 倍時，在不計摩擦的情況下，所用的推力為物重的 n 分之一。
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