滬科版九年級物理上冊《溫度與溫度計》溫度與物態變化PPT優質課件,共28頁。
學習目標
1、區分水的三種狀態,知道物態變化的概念
2、知道溫度的概念,能說出生活和自然環境中常見的溫度值。
3、了解溫度計的種類及簡單的工作原理,會使用液體溫度計測量溫度。
4、知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位。
一、物態變化
自然界中的水,形態各異,水變化萬千。例如:云、雨、雪、露、霧、霜……云(小水滴和小冰晶)
物理學中物質狀態之間的相互轉化叫做物態變化。
小實驗
將冰放入水壺中,然后加熱,觀察冰的變化。不斷加熱,水沸騰后,用勺子靠近壺嘴。
通過觀察可知:在加熱過程中,冰變成了水,水變成水蒸氣,水蒸氣在勺子上又復原成水。如果把水放入冰箱,水還能復原成冰。
二、溫度
溫度用字母t表示。越熱的物體溫度越高;越冷的物體溫度越低。
人們用攝氏度(℃)作為常用的溫度單位。攝氏度是這樣規定的:在1個標準大氣壓下,將純凈的冰水混合物的溫度定為0 ℃,水沸騰時的溫度定為100 ℃。
正常情況下,人的體溫37℃,讀作:“三十七攝氏度”,某地氣溫-6℃,讀作“零下6攝氏度”或“負六攝氏度”。
三、溫度計及其使用
1、液體溫度計的原理:液體的熱脹冷縮
2、正確使用溫度計
使用前應觀察:量程、分度值、單位
3、使用規則
4、使用方法
使用前:(1)觀察它的量程。(2)認清它的分度值。
使用中:(1)溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁;
(2)溫度計浸入水中后要稍等一會兒,待示數穩定后再讀數;
(3)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中(體溫計除外),視線要與溫度計液柱的上表面相平。
使用后:使溫度計回到常溫顯示狀態,小心收放好。
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