滬科版九年級物理上冊《物體的內能》內能與熱機PPT免費下載，共29頁。
學習目標
1、掌握內能的定義及其與機械能的區別。
2、理解內能的影響因素。
3、掌握改變內能的兩種途徑，并會正確區分。
4、掌握熱量的內涵，并知道熱量、溫度和內能之間的關系。
一、物體的內能
1、運動的物體具有的能叫動能；
物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能；
發生彈性形變的物體具有的能叫彈性勢能。
2、分子動理論的基本內容：
①物質由分子組成；
②分子不停的在做無規則運動；
③分子間存在相互作用的力。
3、分子的無規則運動的快慢與溫度有關，溫度越高，分子運動越劇烈。
分子做無規則運動而具有的能叫做分子動能。
分子間存在相互作用力且有間隔；具有分子勢能。
內能
1. 定義：構成物體的所有分子，其熱運動的動能和分子勢能的總和。
內能 = 所有分子動能 +所有 分子勢能
2. 影響因素：
3. 單位：焦耳（J），各種形式能量的單位均為焦耳。
4. 一切物體在任何情況下都具有內能。
二、改變物體內能的兩種途徑
（一）做功可以改變內能
實驗現象：棉花燃燒。
迅速向下壓活塞，空氣的內能增大，達到棉花燃點而燃燒這是通過做功的方式改變物體的內能。
反復彎折的鐵絲溫度升高，內能增大。鐵絲內能增大的原因是人對鐵絲做了功，由機械能能轉化為內能。
（二）熱傳遞可以改變內能
熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸時，低溫物體溫度升高，高溫物體溫低降低的過程。
熱傳遞改變內能的三種方式：傳導、對流、輻射。
熱傳遞的三種方式
熱傳導時，物體內各部分物質不發生移動。例如：鐵鍋放在火上被加熱。
對流時，物體內各部分物質之間會流動，對流主要發生在氣體或液體中。
例如：水被加熱時。
熱輻射時不需要介質，例如太陽的光和熱就是通過熱輻射的方式傳到地球的。
三、熱量
定義：物理學中,把物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫做熱量,用符號Q 表示。單位：焦耳,即焦(J）。
注意：
(1)熱量是過程量, 不能說物體具有或含有多少熱量, 只能說“吸收”或 “放出” 多少熱量。
(2)溫差是條件, 傳遞的是熱量。
溫度、內能、熱量
溫度：表示物體冷熱程度的物理量，它是大量分子的集體表現。
內能：物體內部所有分子動能與分子勢能的總和，與物體的溫度有關，同一物體，溫度越高，內能越大。
熱量：在熱傳遞過程中，物體內能的改變量。它是一個過程量，而內能是一個狀態量。
內能、溫度、熱量之間的聯系
內能和溫度
物體內能增大，溫度不一定升高（晶體熔化或液體沸騰，內能增大溫度不變）；
但物體溫度升高內能一定增大（溫度升高分子熱運動加快，分子動能變大）。
內能和熱量
物體內能增大，不一定吸收熱量（有可能外界對物體做了功），
物體吸收熱量內能，不一定增大（改變物體內能的方式有做功和熱傳遞，熱傳遞傳遞的就是熱量）。
溫度和熱量
物體溫度升高不一定吸收熱量（有可能是外界對物體做功了），
物體吸收熱量溫度不一定升高（例如晶體熔化）。
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