部編版八年級語文下冊《我一生中的重要抉擇》PPT課件(第1課時)，共21頁。
同學們，你們知道北大方正嗎？北大方正集團由北京大學于1986年投資創辦。三十多年來，方正集團堅持技術創新，在中國IT產業發展進程中占據著重要的地位。那么，你們知道北大方正的創建者王選先生在人生的關鍵時期做出了哪些智慧的抉擇嗎？今天，讓我們學習《我一生中的重要抉擇》，一起從文章中尋找答案。
學習目標
1.理清文章的結構脈絡，把握作者的思想觀點。（重點）
2.體會事例在演講中的作用；品味演講者通俗易懂、幽默風趣的語言特點。（難點）
3.培養熱愛祖國、無私奉獻、淡泊名利的高尚品質。（素養）
背景資料
本文選自《在北大聽講座（第1輯）：思想的聲音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大學的演講。原題為《我一生中的八個重要抉擇》，這里節選的主要是第六個抉擇的部分。有改動。
作者介紹
王選（1937—2006），江蘇無錫人，出生于上海。計算機文字信息處理專家，被譽為“當代畢昇”。由他所領導研制成功的“漢字激光照排系統”為我國新聞出版業普及推廣中文計算機排版做出了重大貢獻，被譽為“漢字印刷術的第二次發明”。2002年，王選獲國家最高科學技術獎。
整體感知
朗讀課文，回答：本文的標題是《我一生中的重要抉擇》，那么，這個“抉擇”到底是什么？
花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己的作用。
精讀細研
這篇演講是如何引出話題的？這樣有什么好處？
引用微軟原董事長比爾·蓋茨的話，并把自己跟李素麗比照，闡述自己是個什么樣的人。接著運用太陽的比喻，拉近了演講者與現場聽眾的距離。
這樣幽默生動的開場白，引起下文，為提出演講話題做鋪墊；活躍了現場氣氛，有吸引聽眾的效果。
作者為什么要扶植年輕人來取代自己？試結合3—6段談一談。
①“我”已年過花甲，創造高峰已過。
②國外有扶植年輕人的傳統。
③年老人往往被奉為權威，其實容易犯錯誤；而年輕人做出成績，卻往往得不到肯定。
④相比年老人，年輕人才是干實事的群體。
⑤國外很多成績杰出的都是年輕人。
作者將“名人”和“凡人”的差別一一對比，意在說明什么？
一方面揭示了社會上存在的“名人效應”的不良風氣；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一個良好的心態”，不能以名人自居，以免犯錯誤。
如何理解作者送給我們的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出這個公式有何用意？
理解：這個公式的意思是“我加上我們就等于完整的我”。告訴我們，個人的力量是有限的，只有把個人融在集體當中，個人的力量和智慧才能完全被激發出來，才能成就一個完整的個體。
用意：對在場的年輕人寄托期望，希望年輕人能把自己融入大集體，實現自己的價值。
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