部編版九年級語文上冊《鄉愁》PPT免費精品課件，共20頁。
學習目標
1.能準確、流暢、有感情地朗讀并背誦詩歌
2.把握詩歌主要內容，理解詩人濃烈的懷鄉思國之情
3.能理解作者運用鮮明的意象表達情感的寫法
曉常識
余光中。
出生于南京，祖籍福建永春，定居臺灣。
臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家。
《白玉苦瓜》（詩集）、《記憶像鐵軌一樣長》（散文集）及《分水嶺上：余光中評論文集》（評論集）
知背景
1937年抗日戰爭爆發后，10歲的余光中隨父母輾轉于上海、重慶等地。由于特殊的政治原因，臺灣和大陸長期阻隔。
1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉情切，在臺北廈門街的舊居內賦詩一首。寫完后，詩人熱淚盈眶，沉吟良久。這就是后來被海外游子不斷傳唱的《鄉愁》。
識文本
1.全詩有四小節，每小節分別寫了什么內容？
（1）童年時代的母子分離；
（2）青年時期的夫妻分離；
（3）中年時期的母子生死之別；
（4）現在游子與大陸的隔離。
2.詩中運用了哪些意象？
郵票、船票、墳墓、海峽。這些形象都是“我”的“鄉愁”的物化，是離別的見證。
重點探究
1.隨著同學們聲情并茂的朗誦，課堂上也彌漫了濃濃的鄉愁。通過朗誦這首詩，我們可體會到在詩人漫長的生活經歷中那對故鄉綿綿的思念一直縈繞在詩人的心頭，讓詩人悵惘嘆息不已，可從哪些詞語看出來？
（1）“小時候”“長大后”“后來啊”“而現在”四個時間序詞，代表了四個人生階段。
（2）詩人以時間的變化來組詩，四個時間序詞也即概括了詩人的整個人生，也就是濃濃的鄉愁牽動了詩人的一生。
2.四個時間序詞，代表哪四個人生階段？四個人生階段因什么而愁？
少年時——郵票——母子分離
成年后——船票——夫妻分離
后來——墳墓——母子死別
現在——海峽——游子與大陸的分離
3.鄉愁本是非常抽象，不可捉摸的一種情感，詩人又是通過什么具體可感的東西來表達的？
郵票、船票、墳墓、海峽
（1）郵票：小時候離家讀書，鄉愁惟有通過那小小的郵票以寫信的方式來向母親訴說心中的思念。
（2）船票：長大后，為生活所驅遣而奔走他鄉，這時候，除了對母親的思念外，又增加了對愛人的惦念，所以，那縷縷的鄉愁，便只有寄情于那一張張來來回回的船票。
（3）墳墓：不管是小時候，還是長大后，鄉愁都有所寄托與排遣。到后來，時空的阻隔再也得不到溝通，一方矮矮的墳墓，把我與母親——生者與死者，永遠地隔開了。不管是郵票還是船票，都無法叩開這一小小的墳墓，都無法連接這阻隔的陰陽。詩到這里，感情加重，悲劇氣氛更強，讓人唏噓感嘆不已。
（4）海峽：而現在，那一灣淺淺的海峽，不僅把我與祖國故鄉隔開了，而且無法逾越。一句“我在這頭，大陸在那頭”如瀑布直落心田，橫溢四處，又如悲歌吟唱，震撼讀者的心肺。詩到這里，詩人的鄉愁得到了升華，由個人的故鄉之思上升到普遍的家國之思。
這四個對應物，都顯示了漂泊、隔離、絕別、可望而不可歸的離愁別緒。
課堂總結
這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳墓、海峽把抽象的鄉愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統一，結束分離之苦的強烈愿望。
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