部編版九年級語文上冊《酬樂天揚州初逢席上見贈》PPT優秀教學課件，共20頁。
學習目標
1.理解詩句的含意，鑒賞蘇軾豪放的詞風
2.分析詩歌意象，深刻理解作者的思想情感
曉常識
蘇軾(1037-1101)，字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱“蘇東坡”。
四川眉山人。
北宋著名散文家、書畫家、文學家、詞人、詩人，是豪放詞派的代表。
知背景
這首詞是宋神宗熙寧九年(1076)中秋作者在密州時所作。詞前的小序交代了寫詞的過程：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。”蘇軾因為與當權的變法者王安石等人政見不同，自求外放，輾轉在各地為官。他曾經要求調任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。熙寧七年(1074)蘇軾差至密州。到密州后，這一愿望仍無法實現。
1076年的中秋，皓月當空，銀輝遍地，詞人與胞弟蘇轍分別之后，已七年未得團聚。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。
識文本
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月/幾時有？把酒/問青天。不知/天上宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒， 起舞/弄清影，何似/在人間。
轉/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應/有恨，何事長向/別時圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。 但愿/人長久，千里/共嬋娟。
根據注釋把握詩歌大意。
丙辰年的中秋節，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。
明月從什么時候才開始出現的？我端起酒杯來問一問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是哪一年。我想要乘御清風回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。
月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古以來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。
詞的上下闋主要寫了什么內容？
上闋：寫作者在“天上、人間” 的徘徊和矛盾。是寫景想象，寫見月思念君，有所企盼又萬分無奈，而欲超越現實超越自我的內心矛盾。
下闋：寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結。著重寫睹月思人，抒寫對弟弟蘇轍的深切懷念，寫得惋惻纏綿而又富有理趣。在詞的最后一句，作者以超邁豁達的心情表達了對弟弟的祝愿：但愿我們都能健康常在，即使遠隔千里，也能共同欣賞這美麗的月光。
重點探究
1.“我欲乘風歸去，又恐瓊摟玉宇，高處不勝寒”，表達了詞人怎樣的心理？
這里也指政治遭遇，想回朝廷，但又怕黨爭激烈，難以容身。
由于無法排解內心的困惑，詞人便想乘風飛往月宮去，但又擔心在高寒的月宮自己難以承受。這就流露出詞人“出世”“入世”的雙重矛盾心理。
2.“起舞弄清影”中的“弄”字用得好，好在哪里？
“弄”字意即“戲弄”，既反映了詞人內心無法排遣的孤獨感，也反映了詞人孤芳自賞、矢志不渝的政治抱負，一個“弄”字，其實包含了詞人惆悵之心、孤獨之心和赤誠之心，情真意切，含蓄雋永，喚起了我們的無限遐想，讓讀者獲得了豐富的美感和無窮的詩意。
3.如何理解“不應有恨，何事長向別時圓”？
作者恨月亮老在人們分別的時候圓；恨與親人別離，自己被貶。
4.“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詞人怎樣的情懷？
這句話意思是：遠隔千里之人，同處在這美好的月光之下，雖不能團聚，也能有所安慰了。這兩句詞表達了作者對親人美好的祝愿，也表達了作者樂觀曠達的情懷。
5.這首詞表達了作者怎樣的胸襟和感情?
這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復歸現實的思想過程；下闋對月懷人，闡發月有陰晴圓缺，人有悲歡離合的人生哲理。全詞意境清遠，筆調深婉，表現出作者不為失意、離別所苦的豁達胸襟。
課堂小結
蘇軾因為政治處境的失意，以及和其弟蘇轍的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，而是以超然達觀的思想排除憂患，終于表現出對人間生活的熱愛。
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