部編版九年級語文上冊《走進小說天地》PPT免費下載，共40頁。
小說是大家喜聞樂見的一種文學樣式。那生動的故事，曲折的情節，鮮活的人物，多樣的表現手法，一定給你留下過深刻的印象。它就像一部部生活的教科書，引領人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。那么，讓我們一起走進小說的天地，去感受小說的魅力吧。
學習目標
1.激發閱讀興趣，拓展閱讀視野，陶冶高尚情操。（重點）
2.能復述小說情節，介紹小說人物，敘述自己的讀書經歷，描述讀書感受，盡量做到生動有趣，引人入勝。（難點）
3.發揮想象力和創造力，學習虛構故事，嘗試進行小說創作。（素養）
小小說又名微型小說，超短篇小說，一分鐘小說。過去它作為短篇小說的一個品種而存在，后來的發展使它已成為一種獨立的文學樣式，其性質被界定為“介于邊緣短篇小說和散文之間的一種邊緣性的現代新興文學體裁”。阿•托爾斯泰認為：“小小說是訓練作家最好的學校。”（《論文學》）
超短篇小說具有立意新穎、情節嚴謹、結局新奇三要素。即在1500字以內，要概括出普通小說應具有的一切。也可以說，微型小說是一種敏感，從一個點、一個畫面、一個對比、一聲贊嘆、一瞬間之中，捕捉住了小說——一種智慧、一種美、一個耐人尋味的場景，一種新鮮的思想。
知識備查
微型小說在寫作上追求的目標是四個字：微、新、密、奇。
1.微。指的是篇幅微小，不超過一千五百個字。因此，構思和行文時必須注意字句的凝煉，不允許作品中有贅詞冗句。如馬克•吐溫的《丈夫支出帳本中的一頁》。全文只有七行字，卻具有長篇小說的全部情節。
2.新。指的是立意新穎，風格清新。星新一寫作一分鐘小說，就極力追求“新”。他寫道：“有些評論家把我的小說與美國的超短篇小說（Short－Short）混為一談，這是不妥當的。我是受了美國超短篇小說的影響。但是沒有完全依靠，而是發揮了自己獨特的風格和技巧。我的小說強調一個‘新’字，給讀者以新題材、新知識，甚至讓他們感到驚訝！”
當然，微型小說的立意和其他形式的小說作品一樣，有時并不是一眼能看出的，有時主題并非一個，是多元化的，這都是可以的。例如美國著名科幻作家弗里蒂克•布朗寫的一篇被稱為世界上最短的科學幻想小說：“地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時忽然響起了敲門聲……”就寫得十分別致而耐人尋味。
3.密。指的是結構嚴密。微型小說的作者在結構上，應力求時間、場所、人物都盡可能地壓縮、集中，使作品結構簡練、精巧，如同微雕工藝品那樣。因此，特別要在選材、剪裁和布局上下功夫。
4.奇。指的是結尾要新奇巧妙，出人意料。微型小說的特點多半在于一個“奇”字。 中外作家的許多優秀作品就常在結尾處使人拍案叫絕。如邵寶健的《永遠的門》的結尾就出人意料。
小說結構、構思技巧
開端——盼望于勒
發展——夸贊于勒
高潮——巧遇于勒
結尾——躲避于勒
活動步驟：
1.每人先各自梳理讀過的小說篇目，然后指定幾位同學匯總，整理出一份小說篇目表。
2.將篇目分配到各小組，組內再分工，用卡片的形式（紙質卡片或電子卡片均可）為小說中的主要人物建立檔案，內容包括姓名、出處、外貌衣著、典型語言、典型動作、相關事件等，還可以做一些簡單的點評。
3.以制作好的卡片為基礎，發揮創意，不限形式，在班上開展“小說人物大家猜”活動。
4.指定幾位同學組成編委會，把大家的成果編寫成一部小說人物小詞典。
展開想象的翅膀
小說離不開虛構和想象。我們讀小說，實際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構的世界，與小說中的人物同呼吸，共命運。其實，這種想象的快樂不是小說家的專利，你也可以通過自已的嘗試獲得。以下四項活動可以任選一項進行。
學后感悟
走進小說天地，可以拓寬我們的視野，增長我們的知識，陶冶我們的美好情趣，學習到欣賞小說的基本方法，增強藝術感染力。
隨著我們的成長，小說將永遠的陪伴著我們，希望同學們以后能選擇優秀的小說作品進行閱讀，提高素質。好的小說作品將使我們終身受益。
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