《求一個數是另一個數的幾分之幾》分數的意義和性質PPT課件
一、復習舊知，導入新課
1. 將答案填寫在題紙上，看誰能又對又快的完成。
用分數表示下面各算式的商。
5÷9＝（ ） 14÷17＝（ ） 8÷15＝（ ）
2. 提問：你怎么這么快就填完了，你是怎么做的？
因為被除數相當分數的分子，除數相當于分數的分母。
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二、借助問題解決探究新知
1.例3：小新家養鵝7只，養鴨10只，養雞20只。鵝的只數是鴨的幾分之幾？雞的只數是鴨的多少倍？
2. 學生完成后匯報。 鵝的只數是鴨的( )；雞的只數是鴨的2倍。
追問：你是怎么得到雞的只數是鴨的2倍的？20÷10＝2
3. 研討：你是怎么得到鵝的只數是鴨的( )？
①從分數意義入手。求養鵝的只數是鴨的幾分之幾，也就是求7只是10只的幾分之幾。把10只看作一個整體，平均分成10份，每份1只，7只就是這個整體的( )。
②從倍數關系入手。求養鵝的只數是鴨的幾分之幾，是以鴨的只數作標準，可以用除法計算，列式為：7÷10＝( )。
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三、綜合應用，鞏固理解
請獨立完成，然后組內交流思路。
1. 教材第50頁“做一做”，第2題。
動物園有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數量是大象的幾分之幾？
2. 教材第51頁，第6題。
這棵紡錘樹最粗部分的直徑為5 m，一張課桌的長度是它最粗直徑的幾分之幾？
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四、總結收獲，加深理解
通過學習，你有什么新的收獲？還有哪些疑問？
五、作業布置
作業：第52頁練習十二，第9題、第10題。
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