部編版九年級語文下冊《談讀書》PPT優秀課件下載，共27頁。
作者簡介
弗朗西斯·培根(1561—1626),英國哲學家、作家,英國唯物主義和現代實驗科學的始祖。提出“知識就是力量”的說法。被認為是歸納邏輯的創始人。開浪漫主義的先河。主要作品有《隨筆》《新工具論》等。
背景資料
本文選自《玫瑰樹》（中國社會科學出版社1993年版）。王佐良譯。培根反對經院哲學，強調通過實驗去揭示自然界的秘密，獲得知識，并認為“知識就是力量”。他在《隨筆》中寫了對世家子弟的“社會的與道德的勸言”，內容涉及哲學思想、處世之道等。共中《談讀書》猶如一位睿智老人對晚輩的諄諄教誨：要多讀書，讀書是有好處的。
整體感知
1.請同學們先用自己最喜歡的方式認真地讀課文，看看作者圍繞著“讀書”，發表了哪些見解。
（1）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
（2）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。
（3）讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。
（4）書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。
（5）讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。
2.認真品味這些富有哲理的句子，然后說說課文從哪些方面論述了讀書這一主題。
讀書的目的
讀書的態度和方法
讀書的價值
精讀細研
1.讀書要有哪些目的呢？作者是如何論述的？
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
2.讀書與經驗有怎樣的關系？為避免“學究故態”，應該怎么做呢？
關系：讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。
怎么做：如不以經驗范之，則又大而無當。
3.作者在論述這部分內容時，運用了哪些論證方法？請簡要分析。
讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。
用“自然花草”比喻人天生的才干，“修剪移接”比喻讀書學習，形象地論證了讀書和經驗的作用及其相互關系，通俗易懂。
合作探究
有人說：“世界因文學而美，文學因書籍而美。”結合課文，談談你對讀書的理解。
讀書使我們徜徉于書籍的海洋里，使我們得到知識的浸潤，受到書香的熏陶，使我們境界高遠、胸襟開闊、學識通達、思維敏捷，使我們的認識更深化、品位有提升。
通過閱讀，不僅能與先賢對話、與智者交談，還能啟迪思想、提升心智，使我們在思維的天空、想象的王國自由翱翔，縱橫馳騁，擺脫慣常思維的約束，沖破舊觀念的禁錮，形成新的思路，通過讀書，我們能夠敏銳捕捉、積極消化、充分吸收各種信息和知識，能在平凡的生活里詩意地棲居。
概括主題
這篇隨筆采用比喻論證、對比論證等方法，論述了讀書的正確目的、讀書的正確方法及讀書的重要作用，引導人們通過認真讀書完善自我。
寫作特色
靈活運用多種論證方法。
1.運用比喻說理。例如,“蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接”,說明讀書對人的天賦的作用,生動形象,通俗易懂。
2.運用排比說理。例如,“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。”這樣使所說的道理十分鮮明,讀來富于氣勢,增強了說服力和感染力。
3.運用對比說理。例如,文章開頭從正面論說了讀書的目的,接著從反面說了讀書的三種偏向,使說理更加全面、有力。
... ... ...
關鍵詞：談讀書PPT課件免費下載，短文兩篇PPT下載，.PPTX格式；
