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《天下第一樓》PPT教學課件(第2課時)

《天下第一樓》PPT教學課件(第2課時) 詳細介紹:

《天下第一樓》PPT教學課件(第2課時)《天下第一樓》PPT教學課件(第2課時)

部編版九年級語文下冊《天下第一樓》PPT教學課件(第2課時),共35頁。

精讀細研

1.結合課文內容,說說你對福聚德衰敗原因的認識。

①從全文來看,唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要錢揮霍,且二少爺直接挖走店里的得力助手,這比坐吃山空的后果更加嚴重;

②羅大頭是烤鴨一把手,克五又知道他藏著煙土,這無疑是羅大頭將要出事的信號,且羅大頭自恃烤鴨技藝高離開了福聚德,這對于福聚德無疑是一個巨大的打擊;

③此外,連小伙計都不成器。種種跡象,幾乎都指向福聚德的即將衰敗。

2.文章中哪句話概括了福聚德衰敗的直接原因?這句話在文中起到了什么作用?

一個人干,八個人拆。

這句話直接點明了福聚德走向衰落的原因,也暗示了福聚德的未來,即無論盧孟實為福聚德花費多少心血,終究頂不住各方面的拆臺。

3.根據故事發生的時代背景,想一想福聚德衰敗的根本原因是什么,說說你的認識。

這是勤勞務實的底層人與東家少爺、克五這樣混吃混喝的人的矛盾,是平民與欺壓平民的官僚之間的矛盾。這些矛盾是福聚德衰敗的真正原因。

合作探究

1.《天下第一樓》被稱為“京味話劇”,其人物語言富有濃郁的北京特色和鮮明的行業特點,生動、地道,充滿生活氣息。與同學結成小組,選擇感興趣的片段,反復誦讀,讀出臺詞的韻味。

2.本文用語簡潔明了,符合真實生活,但也有不少語言含義深刻,請找出幾句,作簡要賞析。

①克五:煙太多我就聞不出來了。(嬉笑)得了,給倆鴨脖子還不行?!

煙多為什么會聞不出來呢?這明顯是個反諷的句子。作者看似只是說克五一人,實際上諷刺了一大批欺軟怕硬的人,他們有一丁點兒地位就欺壓樸實善良的民眾,面對惡勢力,卻又諂媚地陪著笑臉。

②披紅掛綠,騎馬坐轎子,怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看,福聚德的伙計也是體面的。

盧孟實罵小伙計,是想伙計們能爭口氣,即使社會地位低下也要維護自己的尊嚴。而讓成順將喜事辦得有面子,也是為了維護尊嚴,體現出了勞動人民的傲骨。

3.閱讀劇本,注意舞臺說明,請同學們速讀課文,找出課文中的舞臺說明文字,說說其作用。

①對福聚德的環境描寫:表現了福聚德鼎盛的景象,為其衰落埋下伏筆;交代了人物的活動場所,渲染了氛圍。

②對福聚德開張場面的描寫:描寫福聚德開張時的熱鬧情景,襯托了鼎盛時期福聚德生意興隆的景象。

4.盧孟實是一個想干事業的人,但在當時的社會背景下,他的理想可能實現嗎?結合課文情節,具體分析。

盧孟實一生的理想就是蓋起大樓坐上“轎子”,但奮斗了大半輩子最終也不得不把多半生的心血拱手讓與他人。

表面看來盧孟實的主要矛盾是和唐家兄弟間的矛盾,一旦盧孟實不能滿足他們,一紙契約如同廢紙,事業的被迫中止也在意料之中。但仔細分析,福聚德卻早已經是危機重重。

概括主題

本文通過記敘福聚德烤鴨店在年后開張第一天所發生的種種矛盾沖突,栩栩如生地塑造了盧孟實等性格各異的眾多人物形象,展現了福聚德在動蕩的社會環境中的艱難處境,揭示了以福聚德為代表的民族資本走向衰落的原因。

寫作特色

人物形象生動傳神。

戲劇劇本主要通過語言描寫、動作描寫來塑造人物形象,本文通過人物的對話,栩栩如生地展現了人物的性格特征,甚至劇中的次要人物,也寫得個性鮮明,給人留下了深刻的印象。如王子西在唐家兩個少爺來強行要錢時的無奈、退讓,在羅大頭要挾撂挑子不干時的調解、勸說,在玉雛兒問他聽誰說的盧孟實在老家置產業一事時所說的“我也不大信”,都充分體現了他的圓滑和世故。此外,羅大頭的個性耿直、脾氣暴躁、心胸狹窄,唐家兩個少爺的蠻橫無理、仗勢欺人,都寫得非常傳神,如在眼前。

語言描寫富有表現力。

本文中的人物對話,都是富有生活氣息的口頭語言,精當簡練,表現力強。如王子西開頭評價盧孟實的話:“要不孟實這么咬牙跺腳地干,心里窩著口氣。”其中的“咬牙跺腳”一詞,生動形象地再現了盧孟實為了福聚德殫精竭慮、努力工作的情景。再如,最后修鼎新的嘆息:“一個人干,八個人拆。”一言中的,道出了福聚德最終走向衰落的原因。另外,故事發生在民國時期的北京,因此劇中許多人物的對話都具有濃郁的北京特色,如“你跟我這兒打镲呀”,使全劇更富有地域色彩和生活氣息。

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