部編版九年級語文下冊《朝天子·詠喇叭》課外古詩詞誦讀PPT免費下載，共14頁。
學習目標
1、借助注釋和工具書，正確理解詩意。
2、反復誦讀，感受詩歌意境，品讀重點句，感受作者借喇叭、嗩吶所描繪出的社會現實，體悟其中蘊含的深刻的諷刺意義。
作者簡介
王磐（約1470—1530），字鴻漸，號西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。其作品清俊秀美，語言幽默，其中一些反映了當時不合理的社會現象和百姓的悲苦生活。著作有《王西樓樂府》（一卷）。
寫作背景
明武宗正德年間，宦官當權，欺壓百姓，在運河上，他們往來頻繁，行船時常吹號來壯大聲勢，每到一處就耀武揚威，魚肉百姓。
詩人家目睹宦官的種種惡行，寫了這支《朝天子》，借詠喇叭來諷刺揭露宦官的罪行。
整體感知
朝天子·詠喇叭
王磐
喇叭，嗩吶，曲兒小 腔兒大。
官船來往 亂如麻，全仗 你抬聲價。
軍聽了 軍愁，民聽了 民怕。哪里去辨 甚么真共假？
眼見的 吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的 水盡鵝飛罷！
細讀感悟
1、“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。”描繪了什么內容?表達了作者怎樣的感情?
“曲兒小”，暗示宦官乃宮中奴仆，本來地位地下。“腔兒大”，暗示宦官得權的得意忘形，耀武揚威。
“小”和“大”的對比，生動傳神地描述宦官小人得志、氣焰囂張的情狀，表達了作者對宦官的嘲諷和蔑視。
2、“官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。”運用了什么修辭手法？有什么作用？
比喻。將來往擾民的宦官的船只比作密密的麻線，生動形象地寫出了官船數量的眾多，描繪了宦官搜刮民脂民膏為官方所用的情景，表現了宦官集團對人民深重的壓迫。
3、“軍聽了軍愁，民聽了民怕”運用了什么修辭手法？有什么作用？
互文。軍民聽了喇叭都又愁又怕，寫統治者在精神上給軍民造成的巨大壓力和痛苦，從側面反映了宦官對勞動人民壓迫和剝削的程度。
4、“眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”運用了什么修辭手法？有什么作用？
夸張。喇叭、嗩吶吹奏的結果就是吹翻了這家，吹傷了那家，直吹得民窮財盡，家破人亡，“這家”“那家”不是十家八家，而是千家萬家，猛烈地抨擊了宦官專權、魚肉百姓的罪惡，強烈地表達了對宦官專權的痛恨之情。
課堂小結
作者借詠喇叭，刻畫出明朝中后期宦官在運河沿岸作威作福、魚肉百姓的社會現實。此曲立意新奇，描摹傳神，具有強烈的批判精神和深刻的諷刺意義。
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