《分數的再認識》分數的意義PPT課件2
練一練
1.制作一張紙條,以它為單位測量教室中某些物品的長度。測量前先估計,再記錄實際測量的結果并與同伴交流。
2.1元=( )角
1角是1元的( )/( )
7角是1元的( )/( )
3.觀察下圖中的分數,在括號里填上適當的數。
⑴3個1/10是( ),7/10里有( )個1/10,( )個1/10是1。
⑵在這些分數中,最接近0的是( ),最接近1的是( )。
4.下面哪些分數更接近0,哪些分數更接近1?分別填入圈內,并嘗試說明理由。
1/5 4/5 5/6 6/7 1/8 2/9
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