《自尊是人人都需要的》珍惜無價的自尊PPT課件7
溫故而知新：
回憶：上學期我們學習了哪方面的知識？
— —適應新的學習生活，初步認識世界和自己。
本學期的主要任務：學會做生活的主人。正確認識自己、評價自己，做一個自立自強的人。
說一說：
從香港回歸的短片中你感受到了什么？
強烈的民族自尊心、自豪感。
擁有強烈的民族自尊心，我們會為祖國的繁榮強盛而歡欣鼓舞，為祖國遭人欺凌而奮起抗爭；擁有強烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會對任何大國表現絲毫的奴顏媚骨。
那么，對我們個人來說，自尊在日常生活中是如何表現的，我們又應該如何正確對待它呢？
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(一)感受自尊的快樂
1、父母喜歡你，老師欣賞你，你的感受是（ ）；反之（ ）。
2、你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之（ ）。
3、你的學習成績很優秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。
4、你自認為長得不好看，同學也因為你的丑嘲笑你，你的感受是（ ）；同學鼓勵你，你的感受是（ ）
想一想：
為什么得到別人的肯定和贊揚時我們就會高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時就會感到沮喪、生氣、傷心？
人都有自己的尊嚴，并注重維護這一尊嚴。為了維護自己的良好形象，人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時不容許別人歧視與侮辱，還期望他人、集體和社會對自己尊重。這就是自尊的表現。得到別人的肯定和贊揚時我們就會高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。被別人嘲笑、歧視或侮辱時就會感到沮喪、生氣、傷心，這是因為我們的自尊心受到了傷害。
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測一測：
1、我感到我是一個有價值的人，至少與其他人在同一水平上。
2、我感到我有許多好的品質。
3、歸根結底，我傾向于覺得自己是一個失敗者。
4、我能像大多數人一樣把事情做好。
5、我感到自己值得自豪的地方不多。
6、我對自己持肯定態度。
7、總的來說，我對自己是滿意的。
8、我希望我能為自己贏得更多的尊重。
9、我確實時常感到毫無用處。
10、我時常認為自己一無是處。
注：每題根據實際情況可選擇非常符合、符合、不符合、很不符合
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我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己的價值，體驗到自己對自己的尊重與喜愛。因為一個沒有自尊的人，很難得到別人的尊重。
練一練：
完成書上P5頁：把下列句子寫完整，體驗自己對自己的尊重與喜愛。
愛因斯坦小時候在學校念書，手工課上，老師布置大家回去做一張小板凳。交作業時，同學們紛紛交出做好的漂亮的小板凳。只有愛因斯坦遲遲才肯交。老師拿來一看，高高舉起他的小凳子，用嘲笑的語氣向全班同學說：“有誰見過比這更丑的小凳子嗎？”
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(二)知恥與自尊
《論語》中有這樣一段話：子貢問孔子怎樣才能成為一個真正的“士”，孔子說“行己有恥”是第一要。
“行己有恥”，就是對自己的不良行為要有羞恥之心。在孔子的心目中，知恥是第一位的。
知恥是道德的范疇，是道德的實現方式和保證，也是一種心理防范。一個人發現自己的行為與道德準則不相符時，就應有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為之間做出選擇。
想一想：
在我們的現實生活中，如果沒有這樣一種羞恥之心，會出現什么后果？
1. 知恥，是自尊的重要表現；不知羞恥的人，就永遠不會有自尊。而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。
小明的改造方案分析
能認識并承認自己的缺點，是一種知恥的勇氣。
只要樹立信心，細心發現，每一個人都有自己的獨特優勢。
優點與缺點是可以相互轉化的，經過改造，缺點可轉化為優點。
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(三)虛榮與自尊
議一議
1、瞧瞧，我這一身的名牌，知道有多貴，這就是身份的象征，多自尊。
2、我每次成績都是全班第一，這次是小明第一名，哼，如果不作弊會有這么好，才怪。
3、他在小學一直當班長。剛長入中學，就對小學的同學和老師說，自己仍然是班長。但他后來并未當選，從此覺得臉上無光。
4、她因為別人說了一句“你怎么這么胖”，就覺得自己很難看，想盡辦法節食，以致得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學。
小測試——虛榮心的診斷
喜歡欣賞自己的照片
經?；〞r間和精力打扮
喜歡向人介紹自己家庭或親戚中有地位的人物
不愿意同家庭經濟較困難的同學來往
稍在成績便自吹自擂，惟恐他人不知道
虛榮心的行為——追求表面上的榮耀、光彩。
虛榮產生的原因——自我認識模糊，過分看重他人對自己的評價。
虛榮的矯正方法——按照正確的思維方法，明確自己真正需要的是什么。
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小結：
我們學習了自尊的含義，了解了人必須有知恥之心，這是自尊的重要表現，同時我們也知道了自尊不是虛榮，兩者要區分開來。
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